1、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
2、一.表扬不应以偏概全.
3、三、注重表扬过程和本质、而非结果。
4、一、表扬要及时。
5、这次考试你取得了比较大的进步，我们要向你表示祝贺，最近一段时间你的学习。比以前更加用功了。希望你能够继续保持这个良好的状态，在以后的学习中更加认真，更加细心。
6、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。
7、我的孩子，你真的非常的棒这次的你的成绩有所进步，作为你的家长，我觉得你真的非常的优秀，加油，努力下一次你再努力一点点。
8、六.对不同年龄的孩子应用不同的表扬方式.
9、对课外活动似乎不太喜欢参与，希望今后孩子会锻炼的胆大些，积极参与学校举办的各项活动。
10、你的成绩有所进步，我觉得作为家长，真的是为你感到特别的高兴，我也相信你能够再努力一点点，一定要加油哦，我永远是你坚强的后盾。
11、五.表扬不只是语言上的表达,也可以包括非语言的表达.
12、家长要留意孩子的每一个微小的进步,及时给予强化,使孩子无意间做出的正确行为,通过家长的表扬,成为有意的积极行为.孩子乱摔东西,过去还跟父母顶撞；今天尽管他还是乱摔东西,但没有与父母顶嘴,你就应该表扬.孩子老不爱做作业,尽管今天仍然是不情愿地做作业,但他毕竟拿笔坐下来了,就必须表扬.
13、值得表扬得是一丝不苟的学习态度和认真负责的精神，对她日后价值观的形成打下了一个好基础。
14、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，希望你能够在学习上更进一步。
15、考的不好：这次考的不太好，但是不要气馁，期中考试就是测试这段时间你学习上哪个方面没学会，考不好我们就好好反思，哪里不会再好好补上，继续加油
16、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
17、身体常动，内心常静。
18、方法/步骤
19、三.表扬应及时.
20、亲爱的孩子，看到你这次考试成绩进步了，我们为你高兴并引以娇傲，你的进步说明了你有潜力，一份努力必将获得一份成果，希望你总结这次考试的得失，继续努力，加油孩子！
21、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
22、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
23、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
24、希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心、认真、多观察、多思考，相信你一定能做得更好。
25、但也有缺点，对日常家庭生活形成散慢，无秩序的坏习惯，读书较多也认真，但知识面略窄，是下一步重点引导的方面。
26、从个人的学习能力与方法方面来看，孩子掌握了一些适合她的方法，相对上学期感觉要轻松。
27、表扬要及时这一点在行为心理学的强化理论中能找到依据。当我们要表扬对方时，最佳的时机是对方出现某种好行为的时候，比如，孩子今天写完作业主动把书桌收拾好了，那么这时候我们就要尽快表扬，而不要等到明天或者更晚的时候才想起来表扬。及时的表扬，在孩子良好习惯的形成和保持方面有重要意义。
28、二、表扬要具体、准确、不要让孩子觉得你的表扬是一种敷衍。
29、xxx同学本学期综合表现较上学期有所提高，各科成绩均衡，不偏科。
30、次考试中成绩有很大的进步，我做家长我非常高兴你能够在这次成绩上能够这么大的进步，这是你自己努力得来的结果，我希望你能够继续努力，在今后的学习中努力进步，取得更好成绩，在上课的过程中一定要认真听讲，有更好的收获，不辜负大家对你寄予的厚望
31、xx这个学期基本上作业完成的还可以，就是字迹写的时好时坏，偶尔会很散漫，会拖延时间。在读书方面很积极，非常喜欢看书，甚至都有写书的冲动。
32、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！
33、学习上也是学的不扎实，今后一定要在学习上多下功夫。
34、家长要懂得尊重和欣赏孩子，当孩子有了进步到时候，不要把它看作理所当然的过程。首先要给孩子肯定，但不要显示上的你真棒之类的话，让孩子明白进步是要付出得来的。总之，多鼓励，少表扬，多描述，少评价。
35、孩子某方面做得好，多夸孩子做了什么或者是过程而表扬他，而不单单注重结果。比如孩子考试进步了，夸他因为平时用心学习，付出了很多努力才换来今天的进步，继续加油
36、对于孩子来说；他们是不能分清行为与整个人的关系的.他们的心理发展水平常常是“我不说谎,我就是好小孩”,实际上小孩子只是在不说谎方面是好的,其他方面未必好.如果你表扬小孩整个人,他会理解为他自己什么都行.这就可以理解为什么很多小孩在受到某些表扬后,出现“翘尾巴”的原因.孩子今天做到了认真做作业,应表扬“今天你做数学真认真”,而不是表扬“你真用功”.
37、孩子出现某一良好行为时应马上予以表扬,不要等到有时间了再说,否则就会失去表扬的作用!
38、考的好：这次考的不错，每次都在进步，很棒，但是不能骄傲，考的不错就继续加油努力，不要松懈了。
39、二.表扬应是客观的,真心实意的.
40、有些家长和老师也知道表扬对孩子确实有效,但在孩子长期受到指责后,家长和老师可能容易走向另一个极端,对孩子的行为表扬不客观,使孩子反而感到难受,以为家长和老师缺乏真心实意.父母和老师对孩子不客观地表扬,尤其是不符合实际的表扬,在孩子做不到时反而是有害的.
41、一般来说，如果想让表扬发挥最大的作用，以下几方面的提醒您一定要知道。
42、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
43、我亲爱的孩子，你现在初中期中考试考完了，希望你能够再接再厉，好好的努力学习，我相信你一定能够考出比期中还有好多成绩
44、认真努力是成功的秘诀，粗心大意是失败的伙伴儿，继续努力，相信自己一定会有更大的进步。。
45、赞美是一种发自内心的情感，在表扬和赞美孩子的时候，切记一笔带过，比如：你真棒，你太棒了，给你点赞等等，都是很肤浅的表扬，孩子很聪明，都能够看的出来你是不是真的在表扬他，还是在敷衍了事。表扬应该落到具体的事情上，比如，你这次的成绩已经超越了妈妈的预期效果，同时妈妈也能够看到最近你的努力，努力的复习功课，很晚才休息，你看，是不是努力没有白白付出，你的成绩在不断的进步，妈妈相信下一次的考试，你仍然会给我一个惊喜，加油！宝贝，你是妈妈的骄傲！这样说完，孩子就知道，我的下一部要继续保持什么，未来努力的目标是什么，而且在说这段话的时候，一定要看着孩子的眼睛，认真的说，让他感受到你对他的信任。
46、每个人都有自己的想法,这样子就很简单了,我的建议是这个,不过你也可以有自己的建议。这个都是没办法判定。初中期中考试完鼓励孩子的话，其实可以跟他说这次没有完成好没有关系，其实下一次晚上好就好了，毕竟不是每一个考试都能决定你一辈子的成绩，要好好学习好好努力。
47、热爱参加学校的各种活动，也有一定的组织号召力。感谢老师给予的培养与关注。
48、亲爱的家长们，期中考试已经结束了，我想和大家分享一些评语。首先，我要感谢每位家长对孩子学习的支持和鼓励。你们的陪伴和关心是孩子们取得进步的重要动力。
49、表扬几乎适用所有孩子的所有行为,可以说是对孩子进行家庭教育的最基本原则和方法.但需要指出的是,它并不能解决孩子的所有心理与行为问题,缺少必要的批评,表扬的价值就无法真正体现.
50、其次，我要表扬那些努力学习的孩子们，你们展现了坚持和努力的精神，无论成绩如何，你们都值得骄傲。同时，我也要提醒一些孩子们，考试成绩只是评价学习的一种方式，重要的是你们的学习态度和努力程度。让我们一起为孩子们的成长而骄傲，共同努力，为他们的未来铺就坚实的基础。
51、初中期中考试考完，想鼓励孩子的话，如果孩子考得比较好，就告诉孩子不要骄傲，再接再厉，保持好这次的成绩就可以了，如果孩子考的比较差的话，就告诉孩子不要气馁，毕竟一次考试代表不了什么，这一次发挥失常了，没有关系，下次好好发挥就可以了
52、四.表扬孩子行为中每一微小的进步.
53、近些年来被不少家长所认可的赏识教育主张：家长要多多表扬孩子。这在教育界和家长圈引起强烈共鸣的同时也引发了我们的思考，单纯的表扬就可以把孩子教育好吗？今天我们就来谈谈如何表扬孩子才能起到更好的效果。
54、初中期中考试考完鼓励孩子，孩子，那你努力了，尽力了，你就是最棒的，不过是期中考试，还有期末考试，我们要再接再厉，学好每一节课程，争取期末考试考得更好，但是要劳逸结合，注意休息，顺其自然，考试不是目的，只要你尽了最大的努力，就是最棒的孩子。
55、当孩子出现了我们期望的行为时,应表扬其行为,而不应含糊其词地表扬其整个人.如“你这样做了就是好孩子”“我儿子真行”“我女儿真听话”……
56、孩子期中考试结束了，它是一时阶段的考试，希望你更加端正学习态度，找到学习中好的方法，严格要求自己，努力找出自己在学习中的粗心和弱点，去解决自己的问题，在今后的学习中细心勤奋，争取各门科目达到优异，不会的及时去和同学探讨，不懂就问老师，爸妈希望看到你刻苦学习取得优异的成绩。
57、幼儿倾向于物质奖励为主,青少年则倾向于精神鼓励为主.幼儿倾向于更为直接的公开的表扬；而相对大的青少年则以更含蓄的信任与幽默表达为主.
58、非常的高兴，你的这个成绩相对于上次的成绩有所进步，希望你能够再接再厉，继续向上。
59、对孩子的进步,对孩子正确的行为有时表扬鼓励不必很正式,可以对他报以一种肯定与信任的微笑,可以点头示意表示赞赏,可以给予一个亲切的抚摸动作,让孩子体会到家长对他的肯定和鼓励.
60、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
61、再有，不要将孩子的进步看做自然的过程置之不理,不要用虚妄的语言和物质奖励来表示鼓励.而应以正面鼓励为主.信任是对孩子最大的肯定和鼓励.
62、四、表扬要适度，虽然表扬在朔造孩子良好习惯中有着重要的作用，但并不意味着表扬越多越好，更不意味着事事都要表扬。