1、宝贝，你这次进步很大！继续努力，肯定能比妈妈做得更好！
2、比如孩子拿了100分，你不该说：孩子真棒，拿了100分。这样会让孩子觉得，他被赞扬是因为成绩，这样的话，往后他会处于压力之下，担心拿不到好的成绩会被家长批评，甚至会缺乏自信，比如参加一些比赛，对手很强，他基本上不可能拿到名次，于是想到拿不到成绩就不会被你们表扬，可能会因此消极应对。因为你们的表扬关注点在于“成绩”。
3、孩子某方面做得好，多夸孩子做了什么或者是过程而表扬他，而不单单注重结果。比如孩子考试进步了，夸他因为平时用心学习，付出了很多努力才换来今天的进步，继续加油
4、你这次考试进步，就充分证明了只要有坚定的信念，每天为着这个信念而努力，我们的进步就会非常的明显。
5、我为他/她感到非常自豪，并希望他/她能继续保持这种勤奋和努力的精神，取得更大的成就。让我们一起为这位小朋友送上最热烈的掌声和祝福！
6、这个句子要求我们写出如何表扬孩子的进步。根据孩子的特点我们在表扬他们的进步的时候，一定重点表扬他们在行为习惯方面的进步，不要表扬他们的成绩，而是表扬他们是如何取得成绩的？
7、我的孩子，你就是最棒的，希望下次的成绩更加的优异，你要再接再厉，努力加油！
8、我真的很欣赏小明的这种改变，他的努力和进步让我感到十分鼓舞和感动。希望小明能继续保持这种积极的态度，成为一个更加优秀的小朋友！
9、在体育方面，小明也变得更加活跃和自信，他不再害羞地和其他小朋友一起玩耍和运动了。
10、一，夸赞要具体。孩子的每一个进步，要夸奖进步的细节，比如，哪方面进步了。
11、二.表扬应是客观的,真心实意的.
12、当孩子出现了我们期望的行为时,应表扬其行为,而不应含糊其词地表扬其整个人.如“你这样做了就是好孩子”“我儿子真行”“我女儿真听话”……
13、今天我想和大家分享一个让我非常开心的事情，我的小朋友在最近的学习中取得了巨大的进步！他/她一直在努力学习，不断地克服自己的困难和挑战。现在，他/她已经取得了很大的进步，成为了一名优秀的学生。
14、表扬要及时这一点在行为心理学的强化理论中能找到依据。当我们要表扬对方时，最佳的时机是对方出现某种好行为的时候，比如，孩子今天写完作业主动把书桌收拾好了，那么这时候我们就要尽快表扬，而不要等到明天或者更晚的时候才想起来表扬。及时的表扬，在孩子良好习惯的形成和保持方面有重要意义。
15、三.表扬应及时.
16、正确的方式应该是：表扬孩子对这件事付出的努力。让孩子明白只要认真努力的付出，家长是看得到的，不管最后成功与否，也是应该付出全部努力的，这样对孩子的成长有更多正面的影响，并且对他的自信心也有很大的帮助。
17、有些家长和老师也知道表扬对孩子确实有效,但在孩子长期受到指责后,家长和老师可能容易走向另一个极端,对孩子的行为表扬不客观,使孩子反而感到难受,以为家长和老师缺乏真心实意.父母和老师对孩子不客观地表扬,尤其是不符合实际的表扬,在孩子做不到时反而是有害的.
18、表扬孩子肯定是因为孩子有做得不错的表现，但需要注意的是，表扬应该重点在表扬“过程”，而非“结果”。
19、六.对不同年龄的孩子应用不同的表扬方式.
20、表扬几乎适用所有孩子的所有行为,可以说是对孩子进行家庭教育的最基本原则和方法.但需要指出的是,它并不能解决孩子的所有心理与行为问题,缺少必要的批评,表扬的价值就无法真正体现.
21、以上是关于孩子学习进步了，该如何表扬我的个人看法，仅供参考，希望对你有帮助~
22、表扬孩子的进步可以通过以下方式进行：1.通过，你可以说：“肯定孩子的进步是很重要的。
23、一.表扬不应以偏概全.
24、四.表扬孩子行为中每一微小的进步.
25、赞美是一种发自内心的情感，在表扬和赞美孩子的时候，切记一笔带过，比如：你真棒，你太棒了，给你点赞等等，都是很肤浅的表扬，孩子很聪明，都能够看的出来你是不是真的在表扬他，还是在敷衍了事。表扬应该落到具体的事情上，比如，你这次的成绩已经超越了妈妈的预期效果，同时妈妈也能够看到最近你的努力，努力的复习功课，很晚才休息，你看，是不是努力没有白白付出，你的成绩在不断的进步，妈妈相信下一次的考试，你仍然会给我一个惊喜，加油！宝贝，你是妈妈的骄傲！这样说完，孩子就知道，我的下一部要继续保持什么，未来努力的目标是什么，而且在说这段话的时候，一定要看着孩子的眼睛，认真的说，让他感受到你对他的信任。
26、您好，大家好，我今天想跟大家分享一个值得表扬的小朋友。最近，我发现我们的小朋友小明在各方面都有了很大的进步！他在学习方面更加认真了，每天都会自觉地完成作业和复习。而且，他还开始积极参加课堂互动，勇敢地发表自己的观点和想法。
27、二，表扬要及时。孩子进步，家长要马上给予回馈，及时表扬，若等第二天再说，孩子激情全无，认为进步并不是多么让家长认可的事。
28、再有，不要将孩子的进步看做自然的过程置之不理,不要用虚妄的语言和物质奖励来表示鼓励.而应以正面鼓励为主.信任是对孩子最大的肯定和鼓励.
29、二、表扬要具体、准确、不要让孩子觉得你的表扬是一种敷衍。
30、宝宝真是太棒了，你的钱成绩比上次高了20分，各方面也都比上次有了很好的进步，说明我的宝宝是非常优秀的，也是可以让自己变得更好的
31、你品学兼优，勤奋向上，是最优秀的孩子。
32、五.表扬不只是语言上的表达,也可以包括非语言的表达.
33、一、表扬要及时。
34、学习进步了或者成绩提高了这都只是一个孩子变好的表现，我们应该透过孩子的这些表现去发现孩子的内在，学习进步了说明近期孩子学习努力了，如何努力法呢？如每天多看了很多书？每天多练习了某些题？还是上课更加专心了？。。。像这种情况的你就可以表扬他“能坚持每天看书真是一个好习惯，既能学到很多知识，又能促进学习进步”，“静下心来认真听老师讲课没有什么学不会的”。这种表扬都是透过学习进步这件事在告诉孩子“养成读书的习惯很重要，这对于他以后学习任何东西都非常有用”，“不管做什么事情都需要用心对待，培养其专注的能力”。
35、幼儿倾向于物质奖励为主,青少年则倾向于精神鼓励为主.幼儿倾向于更为直接的公开的表扬；而相对大的青少年则以更含蓄的信任与幽默表达为主.
36、家长要懂得尊重和欣赏孩子，当孩子有了进步到时候，不要把它看作理所当然的过程。首先要给孩子肯定，但不要显示上的你真棒之类的话，让孩子明白进步是要付出得来的。总之，多鼓励，少表扬，多描述，少评价。
37、一般来说，如果想让表扬发挥最大的作用，以下几方面的提醒您一定要知道。
38、方法/步骤
39、对于孩子来说；他们是不能分清行为与整个人的关系的.他们的心理发展水平常常是“我不说谎,我就是好小孩”,实际上小孩子只是在不说谎方面是好的,其他方面未必好.如果你表扬小孩整个人,他会理解为他自己什么都行.这就可以理解为什么很多小孩在受到某些表扬后,出现“翘尾巴”的原因.孩子今天做到了认真做作业,应表扬“今天你做数学真认真”,而不是表扬“你真用功”.
40、还是以鼓励为主，奖励为副。提升小孩的自信心和家长给予的不断肯定和鼓励，是对他们最大的一个信心的建立，同时辅以礼物，可以知道父母是一个言出必行的人，让小孩更加的努力的相信我们
41、三，要表扬过程，不表扬结果。孩子进步，家长要说"你的进步，正说明从上次开始你用功努力了"或"这段时间你真的努力学习了“之类的话，因为孩子听到自己的努力过程得到家长肯定，会明白，取得进步和成绩主要在于努力过程，以后会继续努力。而"你真棒"，"你真聪明“，只是在夸赞结果，这只会是鸡汤式效果，很快就消了。
42、学校里所有的学习都是为了培养孩子的某些品质，为孩子积攒进入社会的能力，所以我们在表扬孩子时应该肯定表扬他的某些品质，而不是指着试卷或其他类似的测评分数说孩子你这次考的真好，排名进入前三名了等等，这会让孩子误认为我妈(爸)就喜欢我的高分而忽视了孩子对某种本领的掌握的重要性。我们的表扬应该更多的趋向于激发孩子的内在学习动力。
43、三、注重表扬过程和本质、而非结果。
44、对孩子的进步,对孩子正确的行为有时表扬鼓励不必很正式,可以对他报以一种肯定与信任的微笑,可以点头示意表示赞赏,可以给予一个亲切的抚摸动作,让孩子体会到家长对他的肯定和鼓励.
45、”2.，你可以解释说：“表扬孩子的进步可以增加他们的自信心，激发他们更多的努力。
46、”3.，你可以说：“你可以表扬孩子取得的具体成绩，例如在某个科目的提高、解决难题的能力进步等等。
47、孩子出现某一良好行为时应马上予以表扬,不要等到有时间了再说,否则就会失去表扬的作用!
48、近些年来被不少家长所认可的赏识教育主张：家长要多多表扬孩子。这在教育界和家长圈引起强烈共鸣的同时也引发了我们的思考，单纯的表扬就可以把孩子教育好吗？今天我们就来谈谈如何表扬孩子才能起到更好的效果。
49、家长要留意孩子的每一个微小的进步,及时给予强化,使孩子无意间做出的正确行为,通过家长的表扬,成为有意的积极行为.孩子乱摔东西,过去还跟父母顶撞；今天尽管他还是乱摔东西,但没有与父母顶嘴,你就应该表扬.孩子老不爱做作业,尽管今天仍然是不情愿地做作业,但他毕竟拿笔坐下来了,就必须表扬.
50、四、表扬要适度，虽然表扬在朔造孩子良好习惯中有着重要的作用，但并不意味着表扬越多越好，更不意味着事事都要表扬。