1、缺:任性、爱闹脾气、爱打闹
2、第八:表扬孩子讲卫生，爱干净。把自己和自己房间的卫生都收拾的井井有条。
3、第一:表扬孩子是勤劳的小蜜蜂，每天都会帮妈妈做家务。
4、第三:表扬孩子学习成绩进步很大，包括认真完成作业，每天会去读书。
5、会永远记得那些美好的事
6、以上，这些都是孩子的优点，也是我们曾经拥有现在逝去的优点。
7、优:善良、可爱、活泼、机灵、聪明、有礼貌
8、心地善良，我相信人性本善
9、第十:表扬孩子喜欢画画，写书法等等，让孩子培养自己的兴趣爱好。
10、没有隔夜仇，会忘记不开心的事
11、接受新鲜事物快
12、第九:表扬孩子上学从来都不迟到早退。
13、对世界充满了好奇
14、小学时代，是人生的一个重要阶段。它既是人生中最富有绚丽色彩的时代，又是人生走向社会的第一个黄金驿站。如何使孩子的小学生活有一个好的开始，引导孩子走好人生的第一步是非常重要的，应该引起每个家长的重视。引导孩子走好人生的第一步！
15、表达，不会隐藏情绪让你猜不透，看一眼就知道他想干嘛，在想什么。
16、多动，爱动
17、模仿能力强
18、没有父母不爱孩子，如果家长真心爱孩子，最好三缄其口，少去谴责孩子，更不要在外人面前宣扬孩子的缺点。当孩子暴露出缺点时，家长要冷静，多想孩子的优点，多跟孩子像朋友一样沟通，想方设法帮助孩子分析缺点和不足，帮助其改正缺点。家长的信任、尊重和支持将有利于孩子获得自信，孩子也会从内心感激家长，从而努力按照父母的期望去做。
19、还有些家长干脆就把优点当作缺点来批评了，如，父母抱怨自己的孩子没有毅力，因为他们经常制订学习计划，却经常完不成。在我看来，制订学习计划是一种非常积极向上的心态，但完不成计划几乎是普遍的。如果是因为他制订了计划没有完成就指责他说话不算数，还真是把优点当缺点来批评了。这样批评的结果可能是他连计划都不制订了。
20、与人为善，爱真心交朋友
21、周围不乏有家长把孩子们共有的特点当成自己孩子独有的缺点来批评，这样对孩子是很不公平的。时常听到有家长说一些绝对性的语言，比如：我家的孩子就是马虎，总是把会做的题目做错。且不说这个“总是”用得多么不合适，单纯是把会做的题目做错这件事--就已经把所有学生共同的特点当成了自己孩子的缺点。我教学多年，还没有见过一个学生能把会做得题目都做对。
22、我认为孩子普遍拥有以下20条长处或优点。
23、第六:表扬孩子会自己交朋友，有自己的交际圈子和交际能力。
24、第七:表扬孩子动手能力强，自己的事情自己做的同时还会去照顾别人。
25、第二:表扬孩子尊老爱幼，孩子会更加懂礼貌。
26、生长发育快，磕碰恢复快
27、还有些缺点是家长无端强加给孩子的。例如有家长抛出一大堆理由指责14岁孩子学习不用功，因为孩子晚上回家学习，学不了一个小时就要出来玩一会。我说：“在你印象中孩子一次学多长时间你就感到满意了？”家长说：“怎么也得学上两个小时吧！”我无奈了，从生理学的角度讲，一个14岁的孩子，他每天有效学习8个小时，就已经非常不容易了，而且这个年龄的孩子有效注意时间也就半个小时。也就是说，孩子如果能集中精力学习30分钟，就该有一段时间休整。高中每节课40分钟，正规的要求是老师的讲课不能超过25分钟。家长却一厢情愿地要求自己孩子一次性至少学习两个小时，这对孩子有些残忍。
28、每个人都有缺点和优点，一般有明显缺点的人，就有明显的优点，而没有明显缺点的人，通常也没有明显的优点。
29、曾听过一位妈妈用一系列负性词汇描述自家孩子：没有学习目标，没有好的习惯，惰性强，人际交往能力差等等。妈妈甚至断言孩子这样的性格，将来不论做什么都将很难有成就。当我问及孩子的优点时，家长沉思许久才说：孩子还算心地善良、孝顺，同学中人缘也比较好，可学习成绩班级倒数，这些优点又有什么用。
30、愿所有的孩子都健康成长，慢一点长大，慢一点逝去这些优点。
31、第五:表扬孩子会照顾弟弟，妹妹。会主动的关系别人。
32、所以当家长更多看到孩子的缺点时，确实需要反思自己的这种感觉是否正确。如果真是孩子的缺点，那就更不应该简单了事，脱口而出的批评只能加重孩子对父母的反感，从而使其在缺点的道路上越走越远。
33、委婉的写，如果不需要写详细，一笔带过也行，就说不足之处还有很多，希望老师多包涵和提点
34、喜欢大自然，喜欢小动物，有爱心
35、容易满足，可以是一件玩具，可以是一顿好吃的，都可以高兴很久
36、第四:表扬孩子尊师重道，见到老师会主动问好，上课遵守纪律。
37、永远不会疲惫，不会像成人一样有无力感
38、乐观。无论家庭条件怎样，只要父母陪伴都会觉得开心
39、这也太多了，随便举例子：孝顺懂事爱学习礼貌可爱会做饭会跳舞会画画会弹钢琴帮助他人尊重长辈心地善良有耐心考虑周到勤劳踏实稳重擅长写作幽默风趣刻苦专研有进取心······太多了
40、乐观，无论什么打击，没两天就过去了
41、每当听到家长滔滔不绝谈起孩子的缺点和不足时，我总是如鲠在喉。父母历数孩子的种种缺点和劣行时，有没有先想一想孩子身上有没有自己的影子呢？再说，人无完人，每个人身上都有这样那样的缺点和不足，很多时候，孩子在某一方面不尽如人意，家长往往急于指出希望孩子及早改正，甚至会不分场合，殊不知家长不经意间反复强调孩子的缺点，带给孩子的将是压力和伤害，严重伤害孩子的自尊。长期被指责、被否定，孩子也容易产生自卑、抵触心理，甚至有的孩子索性破罐子破摔以此报复家长。
42、没有烦恼
43、优点一般指那些能为孩子在以后的生活、学习中起到积极作用、带来提升效果的特点，作为最了解孩子的角色，当然是要善于发现孩子在平时生活中的性格特点、处事方式、行为习惯等方面有啥突出的地方，然后加以总结概括或者举例说明就可以，比如说孩子性格善良、热情大方、学习认真等等。
44、家庭教育最直接的影响就是以身作则。多说谢谢，受到别人帮助就会说谢谢，走了就会说再见拜拜，这些都是教育孩子的点点滴滴，我们出小区门都会跟保安说妳好，出停车场闸口都会说谢谢，潜移默化的力量真的很大。你做什么说什么，孩子跟着你生活，她自然也是说什么话做什么事。