1、每一个元音字母都有自己通常的发音，在各种在重读闭音节和开音节中发音是不一样的，但是很多字母的发音规则是有规律可循的，记住了这些字母的发音规则，然后把它放到一个单词里面和前面的辅音字母组成音节，和拼音一样，去拼可以了
2、除了读两遍，学生还可以通过多次练习和应用自然拼读的方法来巩固记忆和提高拼写能力。
3、双元音单词拼读(TwoVowelWords):
4、字母组合“ai”、“ay”、“ei”、“ey”、“oa”、“oe”、“ue”、“ui”、“oo”、“ou”等都有相应的音。
5、通常两个及以上的辅音字母在一起构成一个音时，第一个辅音字母即可发音。
6、总结如下:
7、自然拼读法基本规则:
8、双/三辅音在一起时的联读(ConsonantBlends)
9、辅音字母与元音字母组合时，辅音字母一般先读，则元音字母按照其发音读。
10、自然拼读法中的重音规则主要是根据单词的音节和重读音节来判断。一般情况下，每个单词都有一个或多个重读音节，这些重读音节通常在单词的音节组合中占据主导地位，因此读起来比较响亮。在自然拼读法中，重读音节通常用“ˈ”符号标注。
11、"Every"是一个由5个字母组成的单词，它的自然拼读规则是“e”发音为/?/，读作“艾”，“v”发音为/v/，读作“维”，“e”发音为/?/，读作“艾”，“r”发音为/r/，读作“儒”，“y”发音为/i/，读作“伊”。当这些音素组合在一起时，就可以正确地发音“艾维艾儒伊”。这种拼读规则可以帮助人们更准确地读出单词的发音，从而提高阅读和语言表达的能力。
12、ler(sister,brother),ir(girl,fir,firm),ur(burn,hurt)
13、usays/d/:cried,played,chewed
14、oo(book),oo(tool,school),or(or,for,horn),
15、特殊单词。特殊单词，如：re'spect'witness'water等，动词的重读一般在第二个音节上，名词的重读一般在第一个音节
16、l五个元音字母(a,e,i,o,u),每个发两种音：长音（其字母音）和短音
17、字母组合“ch”、“sh”、“th”、“wh”、“ph”等也有特定的发音方式。
18、lOneVowelWord,ShortVowelSounds
19、以﹣cy,-ty,-phy,-gy,-al结尾的词，重读一般在倒数第三个音节上。
20、Examples:
21、CK、DG、NG、PH等组合时，一般读特殊的音。
22、ly不在单词开头时，一般被看做元音
23、igh,ing,ind,ild,ar,or,oi,oy,alt,alk,ost,old,er,ir,ur,ew,sion,tion,eigh,all,ow,ow,ou,ay,ous,ed,ed(t),ed(d),aw,au,oo,oo
24、自然拼读法是一种拼写单词的方法，它将音标符号拆分成几个部分，模仿发音的过程，以帮助学习者纠正发音错误。
25、如果一个英语单词或音节里只有一个元音,且元音不在末尾，这个元音一般发短音.
26、读两遍可以帮助学生更好地掌握单词的发音和拼写规则。
27、以﹣ple,-ble,-tle,-dle,-cle,-kle,-gle等结尾的单词，重音一般在倒数第二个音节上。
28、lEndingConsonants
29、单个字母和单词重音。单个字母和单词重音一般读字母音。
30、元音字母是独立的音素，即每个元音字母都代表一种特定的音。
31、自然拼读是一种教学方法，通过将单词的发音和拼写规则联系起来，帮助学生更好地理解和记忆单词。
32、双音节单词。双音节单词，动词的重读一般在后一个音节上，名词、形容词等词的重读一般在前一个音节上。
33、一个单词或音节里有两个元音时， 一般来说，前边一个元音发长音（其字母音）， 后边一个元音不发音．
34、Consonant-Vowel-ConsonantCombinations)
35、自然拼读发音规则是指根据单词的拼写规则来准确地发音。其中常用的有以下几条规则：
36、二十六个字母的读音(LetterSounds).
37、usays/ed/:patted,landed,lifted
38、lie(field),ing(king,sing,dancing),ind(find,kind,behind),ild(mild,wild,child),igh(high,night,light),ire
39、多音节单词中，在辅音字母前面的元音字母发长音，后面的元音字母只读轻音。
40、al,all(all,tall,mall,hall),alk(talk,walk),alt(halt,salt),ay(may,play)
41、如： Sam,cat,mat,等等．
42、usays/t/:walked,hopped,stopped
43、如： make,mail,may,hay,say,see,sea,meet,meat,key,five,nine,tie,road,coat,toe,cute等等．
44、特殊读法(1)–带元音的特殊读法(IrregularVowels)
45、某些词汇有特殊的发音方式，如“schedule”（shed-yool）等。以上规则可以帮助学生更好地掌握英语发音，并提高语言表达能力。
46、lew(new,few),eigh(eight,weight),
47、lBeginningConsonants
48、以上是自然拼读中重音规则的简介，希望能对您有所帮助。
49、lar(car,far),air(hair),are(hare),au,augh(caught),aw(hawk)
50、先读元音：当一个音节中只有一个元音时，一般读这个元音。
51、单元音单词拼读(
52、以上字母组合作为整体音节发音。需记住它们所发的音。
53、单词最后一个音节的重读音通常是元音字母，如“cafe”、“piano”等。
54、lEndingconsonantblends(ft,lf,lm,lp,lt,mp,nd,nk,nt,pt,sk,st)
55、lWordsendinginll,ss,ff
56、同时，学生也可以尝试使用自然拼读来学习其他语言的单词，以扩大自己的词汇量和语言能力。
57、以﹣ic,-sion,-tion等结尾的单词，重音一般在倒数第二个音节上。
58、自然拼读需要读两遍。
59、lConsonantdigraphs(ch,th,sh,wh)
60、lBeginningconsonantblends(bl,br,cl,cr,dr,fl,fr,gl,fr,pl,pr,sc,sk,sl,sm,sn,sp,st,sw,tr,tw,scr,spl,str)
61、loi(oil,boil),oy(boy,toy),old(old,cold),ost(most,host),olt,
62、自然拼读法的发音规则包括：音节的辨识、元音的发音、辅音的发音、元音和辅音的连读等。
63、音节辨识是把一个单词分解成几个音节。元音发音要根据音标发出正确的元音音素；辅音发音要根据音标中的符号和拼写规则正确发出辅音音素；元音和辅音的连读要根据读音规则正确发出连续的音素，以正确拼读单词。