1、这次的劳动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，由此联系到我们以后的工作，就业，对于应用型人才的我们需要靠双手来创造生活，需要靠技能来创造明天，因此更需要具有吃苦耐劳的精神，这次劳动使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。不要向以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。
2、劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人
3、劳动手工活动有利于学生全面发展，不仅可以促进学生身心健康，增加生活技能，还可以提高学生对工作的热爱和对社会的认知。
4、“哎！都怪我吃东西的时候不注意，妈妈平时打扫卫生多苦呀！”想到这里，我羞愧极了！。“哎！都怪我吃东西的时候不注意，妈妈平时打扫卫生多苦呀！”想到这里，我羞愧极了！
5、看到自己的劳动换来一尘不染的环境时，心里美滋滋的。劳动创造了美丽的家，劳动给我带来了快乐。
6、一年级学生在进行劳动手工活动时，通常能感受到从事有意义的工作的快乐和成就感。
7、卢梭曾经说过:劳动是社会每个人不可避免的义务。我们也常说,劳动是伟大的,是光荣的,没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说,只要是劳动,不论是什么劳动,都是光荣伟大的。这次义务劳动的实践,通过小组为单位的劳动,启发了我们热爱生活。
8、因为他们才一年级，还比较小，对于什么都没有什么多大重要的感受，所以他们只会干到社团交疼或者很累，很想睡觉，不想做这些劳动手工，有时候们也会感到很兴奋，很高兴，很开心
9、一年级的孩子确实该参加劳动将有助于孩子的肢体活动有助于他，感恩别人的心理让他知道劳动的艰苦知道不破坏别人的劳动果实。
10、一年级学生对劳动手工活动有着积极的感受。
11、接着拖地板，我把拖把洗干净，从卧室开始拖地，一个房间还没拖完，我已经累得气喘吁吁，休息了一会儿，继续干了起来，最后我坚持把家里所有房间拖了一遍，地板亮的像镜子一样。爸爸夸奖我说：“你真棒！真是我们的好帮手！”
12、感谢给予孩子机会锻炼锻炼
13、学校组织的劳动课，让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
14、欧文先生曾经说过这样一句话——“完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的”，恰是这次劳动周，让我对这句话有了更真切与深入的理解。劳动周期间，我们每天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简单的劳动，有的在宿舍打扫卫生，冲洗公共卫生间„在这些岗位做的事情都很小，也很琐碎，需要耐心和认真。可能很多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事。其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好。没有在每件事情上的认真负责精神，任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫，何以扫天下”吗?我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。
15、星期天，我帮爸爸妈妈在家干家务活，亲身体会了劳动给我带来的快乐。
16、我上一年级了，学校发了很多书籍，妈妈让我整理书包，我先包书皮然后把书整齐的放进书包，作业本，文具盒都放好，看着我整理好的书包，我感受到上一年级了，和上幼儿园真的不一样啊，这么多书好几科都要学，我可要加把劲努力呀，我要刻苦读书，争取门门功课都考好成绩。
17、今天妈妈生病了，我看到地板脏了，于是就洗了抹布擦地。
18、此外，这种活动也能让他们放松精神，获得一定的身心放松。
19、劳动后我非常疲劳,但更体会到了劳动的辛酸,体会到美好生活的来之不易.“一分耕耘,一分收获”我明白了：只有付出辛勤的汗水,才能换来丰硕的劳动成果.
20、我们家是劳动型，每天都会劳动。可是平日都是妈妈在劳动，所以妈妈才是名副其实的劳动性。这天，我也体会到了妈妈的辛苦。我回到家，只见地上全都是灰尘，我决定给它们来个下马威。说干就干，我拿起扫帚开始扫地。扫了一遍下来，我的背开始算起来。是最让我头疼的是，扫进簸箕时，总是有小灰尘不肯进入它们的新家。于是我使用了秘密武器--拖把。灰尘们立刻束手就擒。有些灰尘反抗到底，还是守着它们的老家。我把拖把升级，改成湿抹布。向灰尘发起最后的进攻。灰尘在我的进攻下，一个个灰飞烟灭。一番下来，我已经累得都站不起来了，但是看着干净的地面，我开心极了。总而言之--劳动最光荣!
21、总而言之，这次劳动周对于我们班，对于我们小组，都是一次严峻的考验可能很多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事。其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好。没有在每件事情上的认真负责精神，任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫，何以扫天下”吗？我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。这对我们以后的工作是大有裨益的，也正是学校安排劳动周的目的之一。
22、另外，通过劳动手工活动，他们也能学到很多有价值的技能和知识，并为今后的学习和生活打下基础。
23、地终于擦完了，看着干净的地面，我对自己说，以后一定注意保持卫生，珍惜妈妈的劳动成果！
24、学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。
25、一次有意义的劳动
26、但还是有一些一年级学生可能会对此不感兴趣，觉得劳动手工很枯燥乏味。
27、劳动最光荣，但劳动真辛苦。通过到农田插秧劳动真正体会到农民种田的艰苦。春种秋收。不容易呀。以后一定要从我作起爱惜粮食。
28、因此，学校可以适当增加劳动手工活动的时间和课程，鼓励学生积极参与并将其作为学生的必修课程之一，以扩展学生的视野和全面培养学生的综合素质。
29、劳动课让人知道了互相协作的意义，锻炼人的体魄，做任何事情，只有与别人互相配合，互相协作好，才能把事情做好，如果做事互相各忙各的，不通力协作，做好一件事会事倍功半，或事会做不好，同时通过劳动，让人体会劳动的意义，多参加劳动，会增加体魄，振奋精神。
30、南市买辔头对了上劳动课真的是感慨非常多，原来自己可以做到自己力所能及的事情，然后真的是非常快乐的一件事情。
31、我有幸参加了***劳动活动。活动中我体会到了劳动的艰辛，同时感受到拥有自己亲手创造的成果的喜悦。
32、为期一段时间劳动课结束了，虽然说是为期几周，但由于一些特殊原因，我们班的劳动课少上几节。这让我感到非常可惜然而在我的心里，他却已经成为我大学三年期间十分珍贵的一段时光。如果有人问及我大学里的劳动课是什么概念，我会告诉他，这不仅仅是一次劳动，而是同学们对我们的大学的一份发自内心的感恩。三年的学习生活，三年的做人做事，我们的大学给予了我们太多太多。我们这几周的劳动更多的是在回馈我们的校园，回报一直以来为我们服务的老师和后勤保洁人员。
33、作为一名一年级小学生，积极参与学校活动是必不可少的。不但有助于孩子成长，更能建立起孩子的自信，让孩子懂得感恩！
34、有些一年级学生可能会觉得劳动手工很有趣，而且能够让他们更好的动手、提高动手能力。
35、总的来说，劳动手工对一年级学生来说是一种有益的活动，能够在培养他们动手能力的同时，也丰富了他们的生活。
36、说干就干，首先洗衣服，我把脏衣服放进洗衣机，倒入洗衣液，然后盖上洗衣机的盖板，按下电源开关，设定了程序，洗衣机飞快地旋转起来，大约有半个小时，洗衣机发出蜂鸣的叫声，我将衣服一件件拿出来晾晒了。
37、劳动科吃过小结真的是，我感觉劳动是一件非常快乐的事情，而且非常锻炼身体，让人觉得心情都变得非常好了，然后非常的喜欢。
38、其实只要我们平时稍微注意一下，我们的生活环境就不至于此。在垃极桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至会有残羹冷炙。文明只离我们几步之遥！在劳动期间，我深深地体会到了这种陋习给别人带来的不便，对这种不文明行为深恶痛绝，并督促自己改正，养成良好的卫生习惯。
39、经过一个星期的劳动，我们有艰辛的付出，也有劳动后的回报，我们付出的是体力上的汗水，收获的是精神上的升华。
40、一年级的孩子已经开始学会收纳自己的东西，整理自己的东西，如果在他收纳完之后让他写一些自己的感想，我们可以写写自己的方便之处，比如以前找笔需要很久很久，自从学会了整理书包，我就能够很快找到我自己的笔了，我觉得这样太方便了。
41、对于我来说，擦地可不是第一次干了，可是这次和往次不同，地上全是饼干渣子和碎纸屑，刚刚擦了一半的地，我就累得满头大汗。
42、劳动中我锻炼了自己的恒心和耐心，学会要脚踏实地、不畏困难。这也将有利于我日后的学习生活。