1、然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Areyouastudent?”，这样这句话也就完成了。
2、例如：youaarestudent(?)
3、掌握正确的标点符号：在连词成句子时，正确的使用标点符号是非常重要的。需要注意使用逗号、句号和问号等符号，以确保句子的清晰和准确。
4、Areyouastudent?
5、②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。那么我们就要把情态动词放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
6、我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What+a+adj.+n.。
7、schoolthismyis(.)(陈述句)
8、找到谓语：谓语是一个动词，它描述了主语的动作或状态。在找到主语后，找到一个合适的动词来作为谓语，并把它放在主语后面。
9、看标点符号
10、同样其他的句子，例如：由can、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
11、第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）。
12、不能用缩写
13、与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How+adj.（+n./名词短语+be动词）！”。
14、Whatisit?
15、如果是问句，我们可以采用以下方法：
16、第二步，如果是陈述句
17、注意连词的使用：在构成句子时，需要使用连词来连接单词或短语。最常用的一些连词包括and、but、or、so等等。在句子中使用这些连词可以帮助我们表达更复杂的思想和信息。
18、（2）如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
19、（1）如果有where、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where、what、how等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
20、在五年级，学生通常开始学习如何使用连词（conjunctions）来组成句子。以下是一些方法和技巧：
21、英语连词成句小窍门：
22、练习语言和听力技能：通过不断的练习和听力训练，可以加强自己对英语的理解和运用能力。可以通过读英语书籍、看英语电影和听英语歌曲等方式来提高自己的技能。
23、连词成句很简单，首先要把句末看；句末符号要注意，一个问来一个句；疑问句怎么连，特殊疑问放最前；be助情跟着找，主语千万别忘了。陈述句怎么办，首先要把主语搬；谓语动词第二关，习惯用语连成串；地点时间同出现，先地点后时间；单个出现还有by，by放到最后边；如果遇到现在时，主语之后标志词；首字母要大写，句末符号不能缺。
24、理解连词的作用：教导学生连词的作用是连接句子的不同部分，例如连接词可以连接两个主语、动词或句子。
25、找到宾语：宾语是一个名词或代词，它是谓语的对象。在找到谓语后，找到一个合适的宾语来作为谓语的对象，并把它放在谓语后面。
26、①如果有where、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where、what、how等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are。
27、有的省市需要改变词形，有的地方不需要改变。
28、如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
29、如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
30、（1）由what引导的感叹句。
31、答案：MayIhaveanewbike?
32、熟悉基本语法：了解基本的单词排序，如主语在第一位，谓语在第二位等等。同时要熟悉并掌握一些基础的动词、名词、形容词和副词。
33、注意句子是否完整
34、排练好后，仔细多读几遍，看看句子是否通顺。
35、（3）如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
36、（2）由how引导的感叹句。
37、第一步，看清标点符号
38、首先应该看清楚，这句子是问句还是陈述句？判断句子是问句还是陈述句，要看它所给的符号，是问号还是句号，在题目中一定会加以提示的，例如
39、不要丢掉词
40、第四步，检查纠错
41、1.找到主语：在一个句子中，主语通常是一个名词或代词。首先，找到主语并把它放在句子的开头。
42、例如：haveIamaynewbike(?)
43、eg：itiswhat(?)
44、多使用简单的句式：初学者可以从简单的句式开始着手，比如“主语+谓语”、“主语+谓语+宾语”等，然后逐渐引入更复杂的句式。这样有助于提高自己的写作能力和语言表达能力。
45、第三步，如果是疑问句
46、③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am/is/are），而且要把它们放在句子的最前面，紧接其后的是主语，其他成分也就容易补上去了。
47、这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
48、通过观察我们看到题目中有一个be动词（are），所以这句话就很容易连到“Areyouastudent?”(你是一个学生吗？)。
49、技巧：如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。如果是感叹号，则是感叹语句。字母的大小写，应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。连词成句很简单，首先要把句末看；句末符号要注意，一个问来一个句；疑问句怎么连，特殊疑问放最前；be助情跟着找，主语千万别忘了。陈述句怎么办，首先要把主语搬；谓语动词第二关，习惯用语连成串；地点时间同出现，先地点后时间；单个出现还有by，by放到最后边；如果遇到现在时，主语之后标志词；首字母要大写，句末符号不能缺。
50、如果要求连陈述句，我们可以采用以下方法：
51、第一步是找到主语。
52、检查句子结构：在完成句子后，检查句子结构是否正确。确保句子中有主语、谓语和宾语，并且这些成分的顺序正确。同时，检查句子中的单词拼写和标点符号是否正确。
53、练习使用常见的连词：帮助学生熟悉一些常见的连词，比如and,but,or,so等。通过阅读和写作练习，让学生体会连词的使用。
54、如果是感叹号，则是感叹语句。
55、例如：“Whatanicebook！”（多漂亮的一本书啊！）
56、例如“youaarestudent(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“Youareastudent.”。
57、首字母大写
58、（1）陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。所以，首先找到人称代词（you,he,she,it,we,they)或者指示代词(this,that,these,those)等，或者名词，把这些词放在句首
59、例如：“youaarestudent(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am/is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
60、技巧如下：
61、看清标点符号
62、方法：先表明重点（主谓宾），再说废话（定状补）。时间状语若很长，放句首也没事。多用活用名词，能用development就别用develop。我支持你，这句话怎么说？isupportyou？不地道，Igiveyoumysupport.更好，在翻译中，这叫谓语动词的过渡，找一个动词性质相对较弱的动词，如keepgivemakelet，作为谓语，然而这些谓语的汉语意义几乎没有。形容词别“滥用”，of+名词，定语从句，非谓（尤其是过去分词表被动）多换着法子用。关联词多背点，顺便多看看例句。
63、(这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。很快我们就能写出这句话的前半部分“MayIhave…”)
64、（2）第二部分要找到动词，这些动词一般是：Be(am,is,are),或实意动词后
65、例如2：haveacartoyI(.)
66、很快我们就能写出这句话的前半部分“MayIhave...”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“anewbike”,那么将整句话连起来就是“MayIhaveanewbike?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
67、加入其他成分：在句子中，可能还有其他成分，如形容词、副词、介词短语等。这些成分可以用来描述主语、谓语或宾语，或者提供更多的信息。在找到主语、谓语和宾语后，把这些成分加入到句子中。
68、例如：“haveIamaynewbike(?)”。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
69、namewhat'syour(?)（问句）
70、答案：Ihaveatoycar.
71、先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的疑问句。
72、以上就是小学英语连词成句技巧，需要不断的练习和实践，才能够掌握这些技巧。
73、具体句式各有技巧。
74、（3）时间地点居最后，地点在前，时间在后
75、一般考两肯定一句否定句一感叹句或者祈使句