1、改把字句：糖宝在操场上把昨天早晨丢失的天天练找到了。
2、有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
3、注意：都不能增加和减少原句的主要成分，不能改变原句的基本意思。
4、(3)不……不……、没有……不……、非……不……、非……不可……
5、句式转换应注意的问题：
6、引述是直接引证他人的话,而转述则是传达他人说的话,因而,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”.
7、方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。直接引语与间接引语的转换，主要注意抓住以下几个方面：
8、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
9、视点换成了阐明者,人称也会改变：
10、改被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
11、肯定句与双重否定句的转换
12、(五)直接引语与间接引语的转换
13、同学，你好！改转述句的方法有：
14、方法：扩句和缩句我们得理清句子的主干，也就是句子的主谓宾。我们知道，句子的主要成分：“谁+干什么或怎么样、在哪里”。
15、(3)用第三人称转述上面的句子。
16、改：这种新产品质量不差，价格也不贵。
17、转述时冒号要改为逗号，去掉双引号，结尾时再加上句号。
18、找全其模仿点，确定陈述对象
19、(二)陈述句与反问句的转换
20、第五步：修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
21、(3)句尾符号删去“?”变“。”。
22、缩句：保留主要成分，把修饰或限制性的词语去掉，缩成简单的句子。缩句首先要知道写的是什么。其次表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。最后缩句后变成：“主谓宾”或“主谓”。
23、(2)句子形式：形式上力求句式相同。
24、标点符号的改动，直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉.转述句改直述句,要加上冒号和引号，本段人称的改变。
25、(2)看句子里的有没有否定词，有的给删去，没有的给加上。
26、修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。
27、改被字句：昨天早晨丢失的天天练被糖宝在操场上找到了。
28、改成把字句：小强把小明的零食吃掉了。
29、⑥引语是疑问句的，要变成陈述的语气。
30、小明的零食被小强吃掉了。
31、(2)看句子里的有没有否定词，按照语境进行删改。
32、(四)句子的缩写与扩写
33、例如：这种新产品质量好，价格也便宜。
34、(3)句尾符号删去“。”变“?”。
35、(1)决非、并非
36、(2)把上面的句子改成转述句；
37、反问句变陈述句
38、(1)内容角度：协调一致，但不能与例句雷同。
39、引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改,说话内容触及第一人称应改为第二人称.如：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.”改：老班长说,他没有完成任务,没把咱们照顾好.
40、(三)肯定句与否定句、双重否定句的转换
41、这个问题容易解决。
42、仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
43、引述别人的原话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。直接引语与间接引语的转换是为了适应不同语言环境的要求，便于交流。
44、例如：这点小事，难道还要妈妈担心吗?
45、一、直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号。
46、(一)把字句与被字句的转换
47、第三人称转述句的方法：
48、(4)无不、无非、不无
49、转述句就是把第一人称改为第三人称的说法。
50、扩句：在主要成分不变的基础上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，使句子丰富、具体和生动。
51、④当转述内容涉及其他人称时也要发生相应变化。
52、陈述句变反问句
53、例如：老红军说：“小鬼，你骑上我的马吧!”其中，“小鬼”要删除。变后为：老红军对小鬼说，骑上他的马吧!
54、三、直述句是疑问句，要加上“问"字，或加上“可不可以“、“应不应该“、“行不行“能不能“等选择性的词语，转述句中没有语气词，“吗”、“呢“之类的语气词要去掉，问号改成句号。
55、肯定句与否定句的转换
56、方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。例如：
57、③引语中，人称要变成相应的指代者：说话人即第一人称“我”、“我们”要改为第三人称“他”、“她”或“他们”;
58、审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号;或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语。②句意与下句密切关联。③句式基本一致。隐性要求看句中分句之间的逻辑关系;看语体色彩，看感情基调;看关键性词语等等。
59、(1)把上述句子直接引语改为间接引语；
60、①只改变引语部分，提示语不变;
61、②标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号(：“)变成逗号(，)，后引号(”)删除;
62、因为变换句式是在同义句中进行的，所以变换后的句子一定要保留原意。不管题目本身是否有明文要求。为此，同句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动(增删调换)，但变动不要太多。
63、(5)未必不、不能不、不会不、不可不、不得不。
64、在一定的语言环境下讲句式是为了收到理想的语言表达效果，有时也涉及修辞问题，而运用修辞必须在合乎语法和逻辑的基础上进行。因此，在变换句式时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。
65、(3)修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的六种修辞能正确理解，并能熟练运用。这六种修辞是比喻、比拟、排比、反问、设问、夸张。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象;而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。——修辞要相同。
66、再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,必须在改为转述句中把“这”改为“那”.如：小李对小何说：“我今天要批这些文件.”改：小李对小何说,他今天要批那些文件。
67、双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。否定词有：
68、⑤有称呼语的，称呼语要去掉;
69、一般有三种问法：
70、糖宝在操场上找到了昨天早晨丢失的天天练。
71、第一步：
72、改：父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心?
73、肯定句与否定句的转换原则是不能改变语意。
74、仿写思路：
75、(1)先添加反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)。
76、例如：父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
77、二、只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成"他"，另外一个人改为提示语中的人称。如果说话人是“我”，那引号内的“我”不用改。代词“这”要改成“那”，趋向动词“来”改成“去”。有时为了让句子更通顺，可以可以添字或减字，不改变句子意思就行。
78、方法：把肯定句变成单重否定句，只要把表示肯定的那个词语换成它的反义词，在这一反义词前加否定词“不(没有、未、勿)”等，即可。
79、每种句式都有相应的同义句式，如主动句和被动句相对应，句式变换时要按照相对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界限，避免张冠李戴。
80、第二步：修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她/它（们）。第三步：修改第二人称，把第二人称改成第一人称。
81、(1)反问词删去(怎能、怎么、难道、哪里等等)，使句子表达的意思更准确。
82、四、仿写句子
83、(2)不是不、并不是不、不可能不
84、第四步：把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。
85、当引述内容触及其他人称时的改法.如：姐姐说：“你说得对,我就这样做.”改：姐姐说,我说得对,她就这样做.上面的例句中触及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.还应留意,冒号和引号前的内容不变.
86、改：这个问题不难解决。
87、对事物作出肯定判断的句子叫肯定句，对事物作出否定判断的句子叫否定句。单重否定句语气轻，肯定句语气较重，双重否定语气最重。
88、在转陈述句改为转答句时，注意人称的变化，还有引用词语的更改，需要根据语境，进行修改。例句：张老师对小明说：‘这件事情，你冤枉了小红’。陈述句为：张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。