1、Myfavouritesportisfootball.Iwasmemberofourschoolfootballteam.(is)
2、及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：
3、TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(their)
4、找到错误点：通过阅读找出错误点，有些错误可以在原文中找到。
5、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失.——《旧唐书·魏征列传》
6、出处：先秦·左丘明《晋灵公不君》
7、冠词错误：
8、过⽽不改，是谓过矣。――《论语·卫灵公》：有了错误⽽不改正，这便真叫错误了。
9、②and前后动词时态不一致;
10、第三，要清楚的知道改错题考哪些方向，例如，考解词用法，考词性搭配，名词单复数，动词变化，时态变化等等
11、…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(interested)
12、系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);
13、改正错别字：用笔圈出错误部分，用修改符号改正，保持卷面整洁。
14、翻译：哪个人能不犯错误呢，犯了错误能够改正，没有比这更大的好事了。
15、有则改之，无则加勉.——朱熹
16、改过不吝，从善如流。
17、正确使用词语搭配：如“与…相符”“以…结束”“到…为止”“以至”“得而不是”等。
18、基本成分先找找，主谓宾语是否少。
19、二.高考英语改错题的答题公式有哪些
20、见善则迁（学习），有过则改。――《周易·益·象》
21、主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：
22、知错就改，永远是不嫌迟的.——莎士比亚
23、成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。
24、这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：
25、搭配恰当看句子，重复之处不能要。
26、单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
27、一.动词形
28、总的来说，答题方法需要多练习、多积累，同时注意保持卷面整洁，这样在考试中才能取得好成绩。
29、第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。
30、一个人不能被同一块石头绊倒两次。
31、一是改前通读，强化语篇意识。在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。
32、IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(which)
33、解释：犯了错误能够改正的人，是百姓中的上等人。
34、Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.(are)
35、连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。
36、见善则迁，有过则改。
37、五.习惯用法要记住
38、见善则迁，有过则改。过而不改，是谓过以。
39、感彩别弄反，事情次序别颠倒。
40、最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。——莎士比亚
41、解释：改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
42、见善则迁有过则改过而不改是谓过矣人谁无过过而能改善莫大焉
43、⼈孰⽆过？过⽽能改，善莫⼤焉。――《左传·宣公⼆年》
44、①一般现在时与一般过去时错用;
45、次序不当须重排，用词不妥应换掉。
46、误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)
47、二是改中细读，注意英语语法、词汇错误。在纠错时要仔细读懂每一个句子，因为只有站在完整句子的角度，才能发现其中的错误。由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。
48、英语短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。很多同学在做此题时会遇到以下几点困惑：第一，拿过题来不知如何下手;第二，特别是在读不懂文章的时候，或丢掉不做或草草了事，得分率很低。面对以上两个主要困惑，从有效掌握解题思路和熟悉出题规律以及题目关键两大处入手，此类题目就会迎刃而解。
49、Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)
50、Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.(of)
51、上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
52、朝有过，夕改，则与之；夕有过，朝改，则与之。——曾参
53、③主谓不一致;
54、⑤第三人称单数形式错用;
55、此外，还可以采用“对号入座”法来找错：通篇阅读全文，逐行逐句寻找错误，对号入座。对于难以确定的错字，要联系上下文，仔细分析是同音字用错、形近字混淆，还是音、形完全正确。
56、They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…(were)
57、英语改错，有以下几个技巧和方法
58、④缺少动词,特别是be动词;
59、Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…(to)
60、First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.(去掉more)
61、亡羊补牢，为时不晚。
62、英语短文改错万能公式3.连词错误：
63、⑥主动语态和被动语态错用。
64、修改病句有诀窍，方法步骤要记牢。
65、主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如：
66、与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：
67、再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。
68、七.逻辑错误须关注
69、解释：见了善行就追随，有了过错就改正。
70、上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。
71、短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。
72、二.名词数
73、修改标点错误：注意句子的完整性，是否缺少标点等。
74、错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样，一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。——歌德
75、出处：明代·王守仁《改过》
76、第一，通读全文，了解文章大致的意思，才能够理顺其中的逻辑。
77、知错能改，善莫大焉。
78、过而能改者，民之上也。
79、除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but,and,or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。
80、对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞
81、三.高考英语改错题答题方法
82、不贵于无过，而贵于能改过。
83、需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。
84、高中英语改错题解题技巧
85、三.区分形和副
86、六.句子成分多分析
87、三是改后复读，纠正失误，减少差错。做完英语短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或做出的误改。在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足的把握不要轻易改正。
88、上述第一例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。
89、Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(of)
90、改过不吝。――《尚书·仲虺（huǐ）之诰》
91、有则改之，无则加勉。——朱熹
92、名词的常见错误：
93、I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(wonderful)
94、一.动词
95、出处：宋·苏轼《上皇帝书》
96、关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
97、指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：
98、四.非谓动词细辨别
99、作文呢可以按老师修改过的在誊抄一次，便于更好地掌握写作技巧。
100、答：初中语文改错题答题方法：
101、形容词和副词错误：
102、…nowayofsettingthematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.(everyone)
103、Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)
104、词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。
105、出处：战国·孔子后学《易传·象传下·益》
106、第二，精读，慢慢读，每一个细节，然后准确找准每一处错误，
107、出处：先秦·左丘明《国语·鲁语·季文子论妾马》
108、解释：做人不注重于没有过失，可是注重在能够改过。
109、确定错误类型：确定是错别字、词语错误还是标点使用错误。
110、总之，要做好一篇改错，需要花的时间和功夫很多。
111、…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.(subjects)
112、不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：
113、谓语动词的错误是
114、误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);
115、诊断句子的毛病,七个方面查清楚。一看成分缺不缺,缺的成分要补全。二看搭配当不当,不当之处改流畅。三看指代明不明,不明之处要注清。四看用词当不当,恰当词语来换上。五看意思重复否,重复词语要赶走。六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。七看分类当不当,异类事物另置放。
116、主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
117、人谁无过？过而能改，善莫大焉。
118、二.名词数指名词单、复数形式的用法错误。
119、三年级语文基础知识和阅读题改错，可以在有错误的地方用不同颜色的笔更正，也可以把有错误的题中专用收集错题的本子写下来再更正，便于今后复习。
120、与⼈不求备，检⾝若不及。――《尚书·伊训》
121、关于"改过"的名⾔
122、写明错误原因：在错误处写明错误原因，并加以修改。
123、常表现为将名词复数写成单数。