1、五、可以眉批、旁批尾批，也可插书签批注。
2、另外，为了方便后期查阅和整理，建议使用数字或者符号来标记不同种类的批注，例如数字表示错误的位置或者建议的序号。通过这样的方式，可以让批注变得更简单、更高效，同时也提高了自己的写作和思考能力。
3、四、点评批注：即阅读时从不同角度对文章的语言表述、中心内容、主要观念、重要方法等进行评价，写出自己个性化阅读的。
4、补充式批注
5、“学者先要会疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑问，大家才能带着问题读书，才会让读者读进去，真正地走入文本，与文本、与作者进行对话。这种批注式阅读方法，有利于培养读者的怀疑与探究精神。
6、用三角号、圆圈、波浪线、直线等符号将文中用得好的词与句子标示出来，在旁边写出自己的理由（为什么用得好）。
7、（精读）五、在重点段落旁或文章关键处写出自己的启发。
8、点评式批注：即对文章内容或语言等各个角度写出自己或褒或贬的评价。
9、五、联想批注：即写出自己由此及彼、由内到外的将知识迁移拓展到文章之外的联系想到的内容。例如：由一首诗、一个人、一件事、一个原理想到的其他方方面面。这是知识的迁移与信息的归类的一种整合，有助于自己拓展思维、开扩视野、增加知识量。
10、基础性批注：即对于文章中基础性知识的圈点勾画，比如划出需要注意的注音、生字词；把握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括。
11、（精读）六、对文章的内容、意义、写法提出疑问。
12、批注最简单的方法是先阅读文章，记录自己的思考和疑问，然后根据需要进行插入注释或者下划线等。同时，在批注过程中要注意语言简洁明了，能够准确地表达自己的思考和建议。
13、仿写式批注：在一些好句旁边仿写一句以达到学以致用的目的。
14、联想式批注：即写下由文章而联想到的文外知识。
15、赏析式批注
16、第一，分段式批注。
17、感想式批注
18、在查字典时也不能只查拼音，对于这个生字的解释也要看一遍。
19、（细读）三、画出精彩词句。
20、六、方法批注。阅读时发现好的方法或者是很好的方法要写好批注，作好记录这样有助于对这一方法的理解和掌握。比如对知识的专家、学者规范性的解答掌握有很好的训练成效。又例如掌握了语文学习中的基本方法，对准确判断语文赏析就容易了很多。
21、另外，也可以提出一些较深刻的问题，不一定就能找到答案的问题。
22、发现有不认识的字要及时查字典，注上拼音。
23、疑问式批注：即写下自己在阅读时的疑问。
24、四、质疑性批注。
25、第三，疑问处批注。
26、也可以对写作方法进行分析（用了什么修辞方法、说明方法等），也要写出理由。
27、是指在阅读中对不理解的地方进行批注，便于读后继续理解。
28、批注笔记的形式有3种：1、是“眉批”,即批在书头上；2、是“旁批”,即批在句子旁；3、是“尾批”,即批在一段之后.
29、第二，重点处批注。
30、如果一个人动了心去读文章，就一定会有或深或浅的感想。写下这些感想式的批注，能帮助读者深入理解文章，把握文章主旨。
31、质疑式批注
32、重点处批注是指在阅读中把自己认为重要的地方进行批注。
33、批注式阅读是指在阅读时适当的在书上加批注。批注式阅读的方法有以下几种。
34、补充式批注：对于文章中有遗漏的地方进行补充。
35、这种阅读方法就是让读者顺着作者的思路，依照作者的写法，接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写，它能活跃读者的思维，打开读者的视野，快捷的提高写作能力。
36、联想式批注有利于读者将知识归纳整理，做到触类旁通，真正的把知识学活了，内化成了自己的一种能力。
37、那么，小学生在阅读时如何做批注呢？一、认识生字词。
38、可以是不理解的内容，可以是不赞成的内容，也可以是对文章的修改建议。
39、一、描述批注。阅读时对文章中的基础性知识进行圈、点、勾、画。这是最简单的一种批注方式，比如用笔划出需要注意的读音、生字、生词、文章的中心句、重点语句。为再次阅读画出标点。
40、二、分析归纳批注。是阅读时把自己对文章的语言感知和对文章内容、层次，及对文章的思想感情、表现手法、语言特色，以及精彩片段和重点语句，在思考分析、比较归纳的基础上进行批注的一种方法。
41、方法和技巧：
42、描述批注。阅读时对文章中的基础性知识进行圈、点、勾、画。这是最简单的一种批注方式，比如用笔划出需要注意的读音、生字、生词、文章的中心句、重点语句。为再次阅读画出标记。
43、三、赏析性批注。侧重于写法。
44、要联系生活实际、社会背景谈体会、讲道理，或在文章结尾处写出读完文章后的联想。
45、二、提纲式批注。理清文章脉络，抓纲，纲举目张。
46、赏析式批注：选取自己喜欢的文段、句子或词语写出赏析类文字。
47、（细读）四、在精彩句段旁边写出自己的感想。
48、一本书或一篇文章读得怎样，有没有效果，看看批注就知道了。
49、可以是推测自己的意，可以是自己的情感与想法（对人物、景物、事件的看法）。
50、在阅读时圈点、写话，是读者与作者思想交流的体现，古今名人几乎都善于做阅读批注。
51、这样的阅读方法在诗歌里经常用到。这种赏析不仅能让读者仔细地理解文字内容，而且还能充分调动读者的感情去把握文章主题，对于培养读者的理解欣赏能力大有裨益。
52、七、赏析批注：选取文学作品中自己喜欢的文段、句子、词语用自己的语言写出赏析记录，有助于拓展思路和复习。
53、分析归纳批注。是阅读时把自己对文章的语言感知和对文章内容、层次，及对文章的思想感情、表现手法、语言特色，以及精彩片段和重点语句，在思考分析、比较归纳的基础上进行批注的一种方法。
54、批注笔记法就是在阅读时把文章要旨、读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,它的作用就是提出自己掌握书中的主要内容.
55、三、感受批注。即阅读时把理解感受、困惑迷茫的感悟和收集相关资料得来的启发与收获进行记录。
56、（初读）二、写出对句子意思的理解。
57、八、简单批注。批注的方法例如：疑问批注、补充批注、仿写批注因为简单只要知道提出疑问、进行补充、依样仿写加以记录就很好了，这些方法是最简单、最基本的。
58、感受式批注：即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。
59、批注的概念批注：常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。批注：阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。批注的位置可以是“眉批”（批在书头上），也可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。批注大体归为4类
60、联想式批注
61、阅读文章后写批注的方法有：感想式批注，质疑式批注，联想式批注，赏析式批注，补充式批注。
62、方法式批注：这是比较重要的一种批注方法，在对知识的规范性解答方面有很好的训练效果。
63、另外，也可以提出一些较深刻的问题，不一定就能...在阅读时圈点、写话，是读者与作者思想交流的体现，古今名人几乎都善于做阅读批注。
64、一、体会式批注。就字词句段等的理解体会写批注
65、站在自己的立场，联系上下文，对一些意义深刻的句子写出自己的理解，写出言外之意。
66、分段式批注是指在阅读中以一段为单位进行批注。
67、注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。