1、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
2、你学习了很多东西吧。
3、难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？
4、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗?
5、第四步：把句子整理通顺。
6、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?
7、第二步：加上反问语气词和疑问助词。
8、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
9、温故知新：回顾学生已经学过的陈述句和反问句的概念，确保学生对两者的区别有基本的理解。
10、第三步：句号变问号。
11、难道你认为没有这样一回事？
12、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢?
13、认真学习不正是好学生的表现吗？
14、第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
15、又如：我们不能浪费时间。
16、如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
17、你今天穿的衣服很漂亮吧？
18、你今天早上起得很早吗？
19、你今天玩得很开心吧？
20、在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
21、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，如有“不”去“不”，无“不”加“不”等；
22、在句末一般添加疑问助词，如呢、吗等，句号改为问号，最后看句子是否通顺，在不影响原句意思的情况下，适当做些调整，但不能改动太大。
23、你的衣服很漂亮吧。
24、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
25、你今天学习了很多东西吧？
26、把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？
27、把句末的句号改为问号。
28、练习操练：给学生一些练习题，让他们自己将陈述句改为反问句，然后进行检查和讨论。初始阶段可以提供简单的句子，随着学生的能力提高，可以逐渐增加难度。
29、如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
30、分析示例：给学生提供一些简单的陈述句示例，例如："你家有一只小狗。"，然后引导学生思考如何将其改为反问句。
31、以下是几个三年级第五单元反问句的例子：
32、在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
33、探究差异：引导学生思考陈述句和反问句的含义和语气上的差异。讨论一些具体例子，让学生理解反问句的使用是为了向对方提问、肯定或否定一种陈述的方式。
34、通过以上步骤的引导和练习，学生可以逐渐掌握将陈述句改为反问句的技巧，并能够理解反问句的特点和用法。
35、这种可怕的天气难道可以出行吗？
36、你没有吃晚饭吧。
37、需要注意的是，反问句通常是用来表示说话者对某个事实的肯定或否定，并且带有一定的反问意味。在造句时，需要注意语气的把握，以确保句子表达的意思清晰明了，同时避免使用过于强烈或过于生硬的语气。
38、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
39、①那凛凛的石影，不正是他清癯的身影吗？他是那样洒脱温柔。②那淡淡的青竹，不正是他风骨的写照吗？他是那样铁骨铮铮。
40、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
41、陈述句改反问句方法：
42、小学三年级开始接触陈述句和反问句，陈述句就是简单的说清楚“这是什么”，如果想加深印象就可以用反问句的形式强调难道“这不是什么吗？”
43、又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
44、这么远，箭哪能射得到呢？
45、你没有起得很早吧。
46、构建反问句：根据关键词，引导学生通过改变语序或加入疑问词来构建反问句。例如，可以构建出："你家没有一只小狗吗？"或者"你家有多少只小狗？"。
47、新中国的青少年肩负着历史使命，难道不应该努力学习吗？
48、你玩得很开心吧。
49、难道不应热爱自己的祖国吗？
50、在句中添加适当的反问语气词，如怎、怎么、难道、何尝等；
51、他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？
52、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢?
53、我们难道被困难吓倒吗?
54、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
55、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上“呢、吗”等疑问助词。
56、写出关键词：请学生将陈述句中的关键词提取出来，例如："你家有一只小狗。"中的关键词为"你家"和"小狗"。
57、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
58、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
59、教小学三年级学生如何将陈述句改为反问句可以采取以下步骤：
60、三年级陈述句改反问句的方法：四步法
61、③那傲霜的白菊，不正是他品格的缩影吗？他是那样恬淡高洁。
62、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
63、创作实践：给学生一些创作任务，让他们编写自己的陈述句和相应的反问句。可以是关于日常生活、家庭、学校等主题的简单句子。
64、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
65、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
66、你今天晚上吃晚饭了吗？
67、我们是小学生，难道不要好好学习吗?
68、难道不应该为自己的祖国作贡献吗？