1、感悟：我们活着是为了自己的追求与信念，也许我们普通，但我们可以活得自我，坚定而执着地朝人生的方向前行，这就是最真实美丽的人生。
2、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
3、培养良好习惯：每天每周抄写一些好词好句，可以形成一种良好的学习习惯，这有助于我们在学习其他学科时也能保持积极的学习态度。
4、可以增加词汇量，在写作时更有文采，语言丰富。在平时与人交流生动流畅。
5、锻炼耐力和意志：坚持摘抄需要恒心和毅力，这可以锻炼我们的耐力和意志。
6、好段：经过多年的风雨磨砺，我们突然意识到：那些曾在生命中抚慰过我们的精神驿站，那些曾温暖和光明过我们的贫寒童年的火光，却在不经意间，渐渐地离我们远了，模糊了——譬如母亲、譬如童年的老屋、隔壁家羊角辫摇摇摆摆的阿娇一种难以驱遣的巨大空虚和孤寂袭来，泪水顿时涌上来。这时，我们患了一种蔓延了几个世纪的病——乡愁。
7、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。——高尔基《时钟》
8、感悟：小时候，我们年少不安分的心总是期盼飞去外面的世界，远离破旧的老屋、唠叨的母亲，可是多年后在外漂泊流离，心殇难解，寂寞难愈，我们才会明白，我们的心很久以前就已扎根在故土，无法砍断亦无法拔起。那曾经故乡的温暖，是没有什么比得上的。
9、感悟：大自然的美，是最为纯粹而净澈的美，你必不愿用一点尘世的芜杂和纷扰去破坏它。只有静下心来慢慢欣赏体味，才会发觉，一切的一切都是那么和谐美丽，相互映衬，每一处都好像经过精心调配，却又那么自然那么恰到好处，连心灵也被荡涤。
10、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》
11、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
12、摘自：《向日葵与蒲公英》
13、我觉得好。初中语文老师要求学生每周摘抄既可以培养学生的作文写作能力，也可以让学生行成一种良好的学习习惯。
14、好段：从第一眼瞥见天池到和她告别，我一直沉默不语。我不愿用一点声音，来弹破这宁静。天池一日我的心情是宁静的，这是我最珍爱的心境。山光湖色随着日影的移动而变幻。午餐后，睡了一会儿，一阵冷气袭来，就像全身浴在冰山雪水之中。我悄悄起来，不愿惊醒别人，独自走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼。
15、语文摘抄本呢其实很简单，你只要买一本教材解析，他就会送给你一本语文摘抄本，至于语文摘抄本怎么用的，它上面都有说明，如果是要按老师的方法来的话，就拿我的做例子吧。
16、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
17、提高阅读能力：通过阅读好词佳句，我们可以更好地理解作品的思想感情和人物性格，从而提高我们的阅读能力。
18、摘自：《天池》
19、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
20、好段：它的颜色是太阳赋予的灿烂的金黄，明媚而不妖艳；它的头颅是追求托起的尊严，高贵而不傲慢；它的身躯是信念挺起的脊梁，用纤细的身躯支撑起沉甸甸的硕果。它不为月亮的皎洁清高而动摇，不为浩瀚天宇的熠熠星辉而迷乱，更不为太阳的遥不可及而放弃。它该知道它永远得不到太阳，但它不会因此而低头，因为太阳是它追求的信念。也许，这未必会给它累累硕果，但太阳就是向日葵一生的方向。
21、摘抄内容，心得感想，好词好句，这三项做个表。基本的
22、先认真读完一本书或者一篇文章，然后画出里面的好词好句好段，摘抄下来，当然也可以写一下自己的读后感。
23、丰富语言：好词佳句的积累可以丰富我们的语言，让我们的文章更加生动有趣。
24、首先准备一本不大不小的横线本子，然后根据我的老师要求，在上面写下日期，书名，阅读时间，几页到几页。然后呢再在下面摘五个好词，摘三句好句，摘一个100字以上的好段。这样就可以算是你成功摘记完成了，就是这么的麻烦。
25、总之，积累好词佳句对于提高我们的语文素养和阅读能力，以及丰富我们的语言都有很大的帮助。同时，这也是一种好的学习习惯和耐力、意志的锻炼。
26、摘自：《乡愁里的肖邦》
27、提高文学素养：在摘抄过程中可以识记背诵，好词好句可以运用到自己的写作中去，这有助于我们提高文学素养。
28、培养良好的学习习惯需要持之以恒，并非是一朝一夕就可以做好的，老师要求学生每周摘抄起到一个督促作用。当然，也还是得靠学生自己的自觉，摘抄时不可以随便抄一些，看到好词佳句时应把它们变为自己的知识，这样更有助于写作。