1、写湖的“静”——“水平如镜”；描写湖上岛的世界,却是“动”——“天上飞的是鸟,水里游的是鸟,地上跑的也是鸟。”
2、‘晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃’为动。
3、《桂林山水》这篇课文,先写漓江的静态:“静得让你感觉不到它在流动,清得可以看见江底的沙石,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”紧接着写动态:“船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感受到船在前进,岸在后移。”静中有动,动又突出了静,真是一幅活的风景画。有同学问:“写景物的静态不难,写出景物的色彩、形态就行,写动态就不容易
4、索道的路线看起来很陡，索道像一件小房子是的，听导游讲这条道还是30多年前修的。坐在上面往下看，下面就像一个深深的大峡谷，光光的石头山却长着一棵棵小树，像泰山的守卫这一样耸立在山上；游人似一个个小彩点，零零星星散布在彩带上。
5、在我们的生活中，有些景物看上去是静止不动的，如田野、山林、小桥、房屋等。我们说这些是处于静态的景物。有些景物看上去是活动、变化的，像飘游的云朵、飞翔的小鸟、潺潺的流水、招展的旗帜等。我们说这些是处于动态的景物。写景物，既要注意描绘静态的景物，还要写好动态的景物。
6、微风吹过，带来一阵花香，轻轻地拂过面颊，仿佛触碰到了天籁之音。
7、雨水打在窗户上，形成了细密的水珠，让人感觉到一种柔和的氛围。
8、阳光洒在校园里，草地上的小草不断地摇晃着，仿佛在和树木交流着春天的气息。不时有鸟儿飞过，留下清脆的鸟鸣声，让人感到生机勃勃。这时候，一阵微风吹过来，带来了一丝清凉，让人感到舒适宜人。
9、下雨的天气通过动静结合，既展现了雨水的活力和生命力，又带来了宁静和舒适的感受。
10、悬崖崚嶒,石缝滴滴,泉水和雨水混在一起,顺着斜坡,流进山涧,涓涓的水声变成訇訇的雷鸣.有时候风过云开,在底下望见南天门,影影绰绰,耸立山头,好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中；更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水
11、一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；
12、‘清流见底，五色交辉。猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃’为动。
13、这些动态的元素使得下雨的天气更加生动。
14、动：下雨的天气通常会伴随着细密的雨点从天空中落下，形成了雨帘。
15、这些静态的元素给人一种舒适和宁静的感觉。
16、一说：‘高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备’为静，
17、静：下雨的天气还会给人一种安静、宁静的感觉。
18、三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。
19、远处的河水潺潺流淌，波光粼粼，清澈见底。
20、太阳慢慢西落，天空渐渐染上了金黄色的余晖，给整个世界抹上了一层神秘而温暖的色彩。在这个宁静的风景中，一切仿佛都会在片刻间静止，留下美丽的瞬间。
21、同时，雨水会不断地滴落在树叶和屋顶上，形成了滴答的声音。
22、身边的花朵绽放着多彩的芬芳，火红的玫瑰、娇艳的牡丹、含苞待放的向日葵，它们在微风中摇曳生姿，散发出阵阵花香。
23、无论是听雨声、看雨滴，还是感受雨水的滋润，都能带给人们一种独特的心境和体验。
24、如何写处于静态的景物?一是要写得具体，即写出景物的位置、形状、大小、颜色等。二是要写得静中有动。有些景物长时间处于静止状态，缺少动感和活力，我们可以运用拟人或比喻的手法，把它们写得很有生气。例如：“那一排排高大而挺拔的杨柳，像一个个身高力大的战士，整齐而威严地站在公路两旁”；“夕阳照在渠水上，渠水一半绿，一半红，绿的像无瑕的翡翠，红的像燃烧着的火焰”等等。
25、雨滴打在地面上会发出清脆的声音，形成了雨声。
26、大地上的小生命也不甘示弱，蜜蜂飞来飞去，忙碌地采集花粉。
27、描写山崖——是“静”；描写新落户的黑鸬鹚一家——是“动”。A、这样描写,是动中有静,静中有动,和谐完美。
28、总之，我们描写景物，不仅要写好它的静态，更要注意写好它的动态，做到静中有动，动中有静，给人留下真切鲜明的印象，让人经久不忘。
29、一说：‘高峰入云，两岸石壁，青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，夕日欲颓’为静，
30、例如,在《青海湖鸬鹚》中,
31、对于处于动态的景物，则要写好景物活动或发展变化的状态。像冉冉升起的红日，四季不断换新装的树木，解冻的江河„„都充满了生机和活力。我们要随时间的变化或观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的画来。请看小作者对家乡柑橘的描绘：“春天，橘树亭亭玉立，舒展着它那深绿色的，油亮的枝叶，远远望去，像一位绿衣女郎。春末夏初，橘树开花了，一簇簇细小的白花藏在绿叶间，使人不易发现，但透出来的缕缕清香，使人越闻越爱闻。不久，花谢了，留下一颗颗比米粒略大一些的小果子，扁圆形的，嫩绿的。以后，橘子渐渐长大，颜色也稍深了些。九月初，橘子长得和小酒杯的杯口差不多大小。拿它闻闻，一股浓烈的橘香沁人肺腑，使人忍不住想摘一个尝一尝。”这里，小作者按时间顺序写了柑橘的生长过程，从春天到秋天，从开花到结果，描绘得形象生动。在具体描写景物时，应该注意把动态和静态结合起来写，如《鸟的天堂》一课，作者写了他和朋友两次经过“鸟的天堂”看到不同的景色：第一次着重写了黄昏时的大榕树，静静地“躺”在河面上。第二次写的是早晨鸟的活动，有的叫，有的飞，有的在扑扇翅膀，热闹极了。这是动态和静态相对比的写法。
32、远处山川高峰，苍翠欲滴，静谧如画。阳光穿透浓密的云层，洒在大地上，温暖而柔和。
33、这样的天气让人可以在室内静静地欣赏雨水的美丽，也可以在户外感受雨水的清凉和洗涤。
34、B、以动写静,动静结合,是状物写景中高妙的一招,它使文章情趣盎然！
35、下雨的天气可以用动静结合来描述。
36、雨水还会湿润大地，使得周围的景色变得更加清新、绿意盎然。
37、二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动；
38、林中的小鸟儿唧唧喳喳地欢快鸣唱着，好似在诉说着大自然的美妙。
39、这段路看起来十分艰险，听导游讲每盘有200节石阶，几乎上下垂直，这可怎嘛爬哪？这让我不禁思索起来。