1、找到宾语：宾语是一个名词或代词，它是谓语的对象。在找到谓语后，找到一个合适的宾语来作为谓语的对象，并把它放在谓语后面。
2、陈述句、怎么办，首先要把主语搬。
3、（1）由what引导的感叹句。
4、句末符号要注意，一个问来一个句。
5、同样其他的句子，例如：由can、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
6、如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
7、be助情、跟着找，主语千万别忘了。
8、英语连词成句小窍门：
9、如果是感叹号，则是感叹语句。
10、1.找到主语：在一个句子中，主语通常是一个名词或代词。首先，找到主语并把它放在句子的开头。
11、通过观察我们看到题目中有一个be动词（are），所以这句话就很容易连到“Areyouastudent?”(你是一个学生吗？)。
12、例如“youaarestudent(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“Youareastudent.”。
13、原因解释：连词成句顺口溜是一种有趣的学习方法，通过词语的组合形成句子，帮助学生记忆语法规则和单词拼写。
14、谓语动词第二关，习惯用语连成串。
15、连词成句的顺口溜如下：
16、例如：“youaarestudent(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am/is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
17、（2）如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
18、（1）如果有where、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where、what、how等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
19、连词成句很简单，首先要把句末看。句末符号要注意，一个问来一个句。
20、句子要有主语：主语+谓语2、句子要有谓语：谓语+宾语3、句子要有宾语：宾语+补语4、句子要有补语：补语+状语5、句子要有状语：状语+连接词6、句子要有连接词：完成六年级句子。
21、加入其他成分：在句子中，可能还有其他成分，如形容词、副词、介词短语等。这些成分可以用来描述主语、谓语或宾语，或者提供更多的信息。在找到主语、谓语和宾语后，把这些成分加入到句子中。
22、韵律押韵：顺口溜的语言应该有一定的韵律和押韵，可以增加记忆效果。
23、看清标点符号
24、我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What+a+adj.+n.。
25、然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Areyouastudent?”，这样这句话也就完成了。
26、确定顺序：按照单词的顺序组成一个句子，注意语法正确和通顺。
27、具体步骤：首先，确定句子的主语，并在主语之后加上谓语。然后，在谓语之后加上宾语。接着，在宾语之后加上补语。再然后，在补语之后加上状语。接下来，在状语之后加上连接词，以使句子结构完整。最后，根据六年级的英语水平，完善句子。
28、（2）由how引导的感叹句。
29、反复练习：编写好顺口溜后，学生需要反复练习，熟记每一句话的内容和语法规则。
30、例如：“Whatanicebook！”（多漂亮的一本书啊！）
31、具体步骤：编写顺口溜需要按照一定的步骤进行，包括：
32、连词成句很简单，首先要把句末看；句末符号要注意，一个问来一个句；疑问句怎么连，特殊疑问放最前；be助情跟着找，主语千万别忘了。陈述句怎么办，首先要把主语搬；谓语动词第二关，习惯用语连成串；地点时间同出现，先地点后时间；单个出现还有by，by放到最后边；如果遇到现在时，主语之后标志词；首字母要大写，句末符号不能缺。
33、这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
34、确定主题：选择一个适合学生年级和课程内容的主题，如动物、食物、人物等。
35、与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How+adj.（+n./名词短语+be动词）！”。
36、检查句子结构：在完成句子后，检查句子结构是否正确。确保句子中有主语、谓语和宾语，并且这些成分的顺序正确。同时，检查句子中的单词拼写和标点符号是否正确。
37、连词成句很简单，首先要把句末看。
38、例如：“haveIamaynewbike(?)”。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
39、暂时没有五年级英语连词成句顺口溜相关的结论和具体步骤，但可以为您提供如下内容：
40、选择单词：在主题范围内选择一些单词，尽可能涵盖不同的语法点和词性，如名词、形容词、动词等。
41、First,next,then,last,3ordershelpustograsp,4Totellastoryorgivedetail,5justconnectwithacoordinatingconjunctionandprevail!
42、很快我们就能写出这句话的前半部分“MayIhave...”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“anewbike”,那么将整句话连起来就是“MayIhaveanewbike?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
43、地点时间同出现，先地点，后时间。单个出现还有by，byby放到最后边。如果遇到现在时，主语之后标志词。首字母、要大写，句末符号不能缺。
44、内容延伸：顺口溜的内容可以包括各种语法点、单词拼写、生词记忆等。通过轻松有趣的方式，帮助学生快速掌握英语知识。
45、（3）如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
46、找到谓语：谓语是一个动词，它描述了主语的动作或状态。在找到主语后，找到一个合适的动词来作为谓语，并把它放在主语后面。
47、如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
48、疑问句，怎么连，特殊疑问放最前。
49、Summerisgood,butmyfavouriteseasonisfall.2.Fallisgood,butmyfavouriteseasonissummer.连词成句只要按照“主谓宾”的顺序就可以了，连了以后，最好算算句子的单词和给出的单词数目一不一样