陶行知教育名篇摘录
1、【经典摘录】
2、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》
3、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》
4、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开
5、金庸说：侠之大者，为国为民。古往今来，国难当头之时，冲在前面的，往往都是那些平日里敦厚寡言的“弱冠”。
6、【若有所思】
7、不由想到：“技艺”略逊却铁骨铮铮的老师，和“技艺”超群却奴颜婢膝的老师，谁对学生的影响更大？
8、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
9、为学而学，不如为教而学之亲切。为教而学必须设身处地，努力使人明白；既要使人明白，自己就自然而然要格外明白了。
10、“创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造”。
11、读此文，知陶老先生之侠气，不输武穆、文山。这样的一位老师，站在学生面前，本身就是最好的教材。
12、——由此可知，教育之“道”远重于教育之“术”。学“术”，终究只是落个皮毛，修“道”，方是不二法门。
13、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
14、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
15、我们要用教育的力量，叫日本人回到日本去改造日本。（《今后中华民族的使命》）
16、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
17、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
18、真善美的祖国，真善美的世界，真善美的人生，真善美的创造。
19、我们要用教育的力量建设新中华。
20、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮
21、知而好问，然后能才。——《荀子》
22、须知，任你口若悬河舌灿莲花，都不敌四字：以身作则。
23、今天裹，明天裹，今年裹，明年裹，似乎非把人人都裹成三寸金头不可。如果中华民族不想以三寸金头出现于国际舞台，唱三花脸，就要把裹头布一起解开，使中毕民族的创造力可以突围而出。