校园文明礼仪歌谣
1、课桌椅，摆整齐；水和电，要节约；离教室，关电器；见垃圾，随手捡；废弃物，不乱丢。
2、三、在活动中进行养成教育
3、一、上好第一堂礼仪教育课
4、小记者：
5、小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”
6、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
7、女主持：哎？您好，您是谁呀？
8、小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
9、小记者：我是中国少年报的小记者我姓田，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
10、见面主动打招呼。
11、遵纪守法讲文明,人人夸我文明娃。
12、）、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
13、新学期开始，利用一周的午会课时间对学生进行文明礼仪教育，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后进行文明礼仪训练。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做，这样学生容易形成清晰的概念，起到明理导行的作用，有助于学生逐渐养成良好的习惯。
14、主持乙：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？
15、）、同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。
16、要爱幼，要尊老，残弱病孕须帮忙；
17、英国教育家洛克指出：最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该作或是应该避免的事情的榜样放在他们跟前，一旦你把他们熟知的人的榜样给他们看了，同时说它们为什么漂亮或为什么丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。因而榜样的示范教育作用不可忽视。首先，为人师表作示范，教师要以良好的仪表风范为学生作榜样。其次，先进人物示范。以先进人物的优秀事迹，树立良好的榜样。再次，行规之星作示范，以班级、学校行规之星的好的行为为表率。
18、借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真讨厌。
19、合：一（5）班文明礼仪我做到主题班会现在开始。全体起立，齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。
20、谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。”
21、通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
22、文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育活动，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯，让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要一抓到底，一定会形成良好的文明礼仪氛围，帮助学生养成自我管理的好习惯。
23、第四，做阳光男生优雅女生，男生不留长发怪发，不纹身，女生穿着得体，不化妆，不披发散打染发。所有童鞋在校期间一律穿校服，穿着不攀比，生活简朴。每月评选一次班级阳光男生优雅女生。
24、女主持：咦?小猫花花来了，它这是怎么了？(镜子里的小花猫)
25、宽容别人的缺点，自己感到很快乐，斤斤计较没朋友，孤单。
26、不打架，不骂人，有了争执不要吵；
27、第一，班主任到班级，大家必须全体喊老师好，就在座位上喊。放学了离开教室必须喊“班主任再见”。所有同学不准说脏话、不准骂人。
28、(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
29、第二，除了上课前喊老师好，其他任何时候见到老师都要喊老师好。进教室、进办公室必须喊报告，征得老师同意后方可进去。
30、二、学科教学渗透礼仪教育
校园文明礼仪歌谣
31、小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育……
32、(场景五)当家里来了客人，你怎样招待他？
33、文明用语常伴口,春风迎面路好走。
34、提前就坐不迟到，服装整洁重仪表。回答问题要起立，举手提问勤思考。
35、(场景六)
36、二、活动准备：
37、你也用，我也用，
38、小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
39、垃圾不能随便扔，手脸自己洗干净，手帕袜子自己洗，讲卫生。
40、第三，所有同学在课堂上要适应老师，配合老师，决不能顶撞老师，对任课老师不满意先向班主任提出，不能直接和任课教师发生冲突。
41、推荐讲文明，懂礼貌，从我做起最重要；
42、）、小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢
43、走路要走人行道，游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，很危险。
44、勤奋读书出天才，谦虚让人多受益，诚实做人是美德，光荣。
45、三、活动过程：
46、为了使学生能懂文明讲礼仪守规范，作为品德教师的我从课程中安排出一定的课时专门进行文明礼仪教育，组织学生和我一起编写“文明礼仪细则”，并通过课堂教学提高学生对礼仪、礼节、礼貌“三礼”要求的认识，不断修整学生的行为，完善学生的人格。
47、女主持：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦…….
48、小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。”
49、有外宾，有客人，见到客人要问好；
50、你文明，我有礼，
51、说到这里停一停，老师学生可听清？你做我做大家做，欢迎！
52、(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
53、文学作品中的优美语言以及它所描绘的人物的语言、行为、心灵、仪表，也是学生学习的榜样。教师可根据学生的接受能力，引导和组织学生多欣赏一些思想内容健康、具有艺术价值的诗歌、散文、童话等。可以读给学生听，也可以让学生自己朗诵。这样做，不但可以丰富他们的日常用语，还能丰富他们的精神生活，指导学生的行动。如发现有的学生坐姿不端、站姿不美时，可以教一首儿歌：“坐得正，象口钟，站得直，象棵松，走路挺起胸，真是个好学生。”学生听来很感兴趣，都能自觉地端正坐、站、走的姿势。
54、“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”
55、排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
56、五、家校合作，共同优化育人环境
57、教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯”。怎样来培养学生文明的行为习惯呢？我们要积极倡导学生不能把自己的自由建立在影响别人自由的基础之上，在自己获得自由的同时要考虑到不妨碍别人，以不断提高学生的行为能力和习惯水平。
58、今朝文明花似锦,同心同德树新风。
59、四、榜样示范抓正面诱导
60、这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。
校园文明礼仪歌谣
61、请欣赏相声《说话》
62、）、小记者：这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗？谢谢、谢谢。
63、现代社会里，人与人之间的交往更频繁、更广泛了，在素质教育显得日益重要的今天，我们应把文明礼仪教育作为学校德育的一项重要工作来抓，通过礼仪教育，对学生身心健康发展、建立良好人际关系、树立自信心以及提高学习主动性等都产生积极有利的影响。坚持以人为本，从细微处入手，把学生日常行为习惯、养成教育……默默地渗透到各项教育活动之中，让学生在不知不觉中养成文明的行为习惯。我将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。
64、文明用语，大家用。
65、b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
66、小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
67、同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。
68、作为一名老师我是这样对孩子进行文明礼仪教育的。
69、布置教室。
70、学校楼道不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。
71、男主持：小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听(儿歌)
72、客人问我我回答，我不害怕陌生人。文明礼仪歌谣二学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
73、大家：好，欢迎欢迎！
74、苏联教育家马卡连柯说过：“在学生的思想和行为中间，有一条小小的鸿沟，需要用实践把这条沟填满。”学生良好的道德品质与行为习惯只有在不断的实践中才能逐渐形成。因此在教育过程中，我们不应该只是说教，而应该与日常的学习、生活有机结合起来，帮学生架设一条道德认识转化的桥梁。
75、教学中教师把自己的主导作用寓于学生主体活动之中，灵活运用多种教学方法和手段，能够充分调动学生学习的积极性，让学生在活跃、充满激情的课堂中接受文明礼仪教育。其他学科在教学过程中也可结合课堂常规进行礼仪行为训练，使学生得到持久的、多方面的、潜移默化的影响，起到激情育意的作用。
76、人人心里暖哄哄，
77、老师到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。
78、由于家长对独生子女教育管理上的过分溺爱，导致了学生家庭礼仪的缺失。因此，我认为文明礼仪教育还必须向家庭延伸。我们向提出学生家庭礼仪的具体要求，并布置家庭礼仪作业，通过家校联系卡进行家校互动。我们还通过家长会和家长学校向家长宣传文明礼仪的重要性，并对家长如何教育孩子做一个懂文明、讲礼仪的好孩子进行辅导，使家长掌握正确、科学的教养观念和方法，坚持把礼仪教育与促进学生良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和包括料理家务能力在内的劳动教育相结合，形成家校教育的合力，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。
79、小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
80、主持甲：老师们，同学们，早上好。
81、亲亲热热来问好，
82、一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。
83、(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
84、建立自信很重要，自卑只能增烦恼，自信让我更出色，真棒。
85、礼仪之花开满校，大家出起礼仪报。遵纪守法讲文明，人人夸我文明娃！
86、(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
87、结合学校的每月之星评比，我班也有针对性的开展了一系列活动：每日晨会诵读中学生日常行为规范和“八荣八耻”；建立督导、检查、评比制度，评出班级每月之星；成立礼仪岗和监督岗，对学生进行礼仪的示范、检查和监督；通过坐、立、走姿势的训练和礼貌用语的学习，使学生礼仪规范化、制度化，形成良好行为习惯；结对子对问题学生跟踪帮教等。
88、文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。
89、遵纪律，守秩序，各项守则要记牢；
90、一、活动目的：
校园文明礼仪歌谣
91、人人都应来学习。
92、来客客人来了我开门，喊声客人快请进。倒杯茶，递支烟，等我爸妈回家门。
93、上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，文明礼貌要让行，真好。
94、衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，要节约。
95、小猫花花：走上台(生气地叫着)喵喵
96、爱树木，护花草，时时刻刻要环保；
97、女主持：小猫花花做得都这样好，那我们一1班的同学们该怎样做呢？
98、歌词：a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
99、个个文明有礼貌。
100、首先教师应该事事处处讲文明、讲礼貌，以自己的言行为学生做榜样。儿童是通过模仿来学习语言和行为的，老师的一言一行，一举一动都是学生学习的榜样。古人说“己正而后能正人。”老师对人尊敬，态度温和，对学生就起着潜移默化的教育作用。在课堂上，老师用和蔼谦逊的态度与学生谈话，如：“请打开课本”，“我个人有这样的看法”，“这样回答可能会更好一些”，学生就感到亲切。如发现某个学生坐姿不端或做小动作时，不训斥叫嚷，而是走到跟前，轻轻扶他一下，或用眼神示意一下，学生就能意识到自己的毛病而自觉改正过来。
101、尊老师，敬家长，同学之间要友好；
102、爱护公物放心上，树立新风我做到。。。