五项管理实施方案
1、中学迎接五项管理督导汇报材料
2、附1：落实五项管理致家长的一封信
3、加强作业管理。2、加强睡眠管理。3、加强手机管理。4、加强读物管理。5、加强体质管理。
4、（一）作业布置原则
5、周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。
6、法律依据：《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》二、明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
7、小学关于“五项管理”告家长书
8、一、提高认识，强化指导
9、教育系统存在的学生课业负担重、校外培训机构和部分公办学校超纲超进度教学、学生校外培训负担重等教育问题”启动全面治理，重点推动“双减”工作，即减轻学生校外培训负担、减轻学生校内作业负担。为全面落实有关工作要求，石景山区成立区级专班和教育专班，各部门密切协作，一方面按照“严而有序、稳步推进”的工作思路，扎实做好学科类校外培训机构恢复线下培训工作；另一方面紧抓校内提质增效和课后服务，同时发力、全面调度，各项工作有序推进。
10、中小学五项管理工作室实施方案主要包括确立管理指导思想，明确五项管理目标任务，提出主要管理工作安排与措施，成立管理委员会（下设办公室），严格管理要求等。
11、如今，积极心态、明确目标、管理时间、持续学习和快速行动，也成为了世界上许多顶尖成功人士普遍具备的五个特质。
12、因材施策。教师要精心进行作业布置，关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求；要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为二至三个层次。
13、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。
14、学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告
15、睡眠管理方面
16、小学“五项管理”落实情况自查报告
17、市教育局关于做好中小学生“五项管理”工作的指导方案
18、启动、实施、反馈、整改、总结。
19、作业管理方面
20、坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”,系统、整合推进“五项管理”。推动各部门齐抓、共管,明晰职责分工,制定重点任务清单,理清责任链条和责任主体,从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手,协同推进。
21、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。
22、附3：落实五项管理致家长的一封信
23、总得来说，双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担，而五项管理包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。
24、小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
25、义务教育学校小学作业管理制度
26、三、减轻过重作业负担实施方案
27、学校落实双减及五项管理工作实施方案
28、学校落实“五项管理”工作实施方案
29、一、作业管理:作业要少，给孩子休息时间
30、四、读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励，其他交给家长。
五项管理实施方案
31、学科类校外培训机构有序恢复线下培训
32、《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
33、二、睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时，上课时间不得早于8:20
34、小学“五项管理”落实情况自查报告1
35、激趣创新。减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣。帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创新精神。要避免因作业过多或难度过大而出现的敷衍，抄袭问题。
36、三、手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。
37、五项管理的概念出自李践所著的《高绩效人士的五项管理》，通过李践和他的团队18年的企业实践论证，五项管理这一套系统帮助了许多个人和团队持续提升效率。
38、小学开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研报告
39、体质管理方面
40、全体师生动员教育；
41、学校（中小学）落实“五项管理”规定工作实施方案
42、中小学生“五项管理”工作15项举措汇报材料
43、成员：各班主任
44、初级中学“五项管理”措施方案
45、五、体质管理:孩子要多去户外跑跑。
46、2021学校五项管理落实情况汇报总结
47、觉得有用点个赞吧
48、推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。
49、坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义,确立科学的育人目标,确保正确的教育发展方向,以评价导向引导学校可持续发展。
50、2021年小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则
51、附2：落实五项管理致家长的一封信
52、2021年xxx学校落实““五项管理”措施致家长的一封信
53、致家长一封信；
54、五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。
55、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象，又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。
56、市中小学校“五项管理”督导工作方案范文
57、读物管理方面
58、不断健全组织，明确分工，推进工作成立“五项管理”工作领导小组
59、中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
60、小学生双减五项管理内容如下：
五项管理实施方案
61、学校关于学生手机进校园申请制度
62、小学践行“五项管理”管理制度
63、合理布时。把握作业内容、形式和总量，严禁教师挪用挤占自习课时间。
64、副组长：
65、为进一步贯彻落实“立德树人”任务，切实提升学校育人水平，我校积极响应教育部关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理（简称“五项管理”）的号召，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担工作，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，着力推进和实现“双减”及“五项管理”家校全覆盖，积极采取多项管理措施，营造有利于学生健康成长的良好环境。现将我校学生“双减”和“五个管理”工作安排如下：
66、立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。鼓励音乐、美术、体育、校本及综合实践等学科布置适量的实践性作业。增强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。
67、二、健全组织，加强领导
68、手机管理方面
69、制定实施方案；
70、加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，各省（区、市）教育督导部门要提高政治站位，将“五项管理”督导作为2021年责任督学重要内容，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作，确保所有中小学校全覆盖。