1、（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
2、一、通读全文，把握阅读理解文章内容，理清脉络。
3、我们是这样的
4、五、还须辨识文体，根据文体知识作答;注意答题应有条理、书写规范。
5、（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
6、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
7、（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
8、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
9、二、弄清题意，确定解决问题的阅读空间。
10、美意链接（仿写文章）
11、四、注意审题目，领会出题者意，围绕题目要求作答，防止答非所问。
12、就拿语文学科来说重点的字词，句子，以及每课的主题概括，也可以及时记录自己的学习体会心得。
13、注意审题，领会出题者意，围绕题目要求作答，防止答非所问。
14、切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
15、辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
16、A．采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
17、在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
18、初中语文课内阅读理解简易方法，概括而言要注意以下几个方面:
19、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
20、三丶答案来源尽量回归原文
21、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
22、抄写的话建议抄写自己喜欢的段落或句子，多多积累词汇，用于写作文，千里之行，始于足下。应耐心抄写，尽可能把字写好，写工整。这样当年在看的时候，就会感到身心愉悦，同时你的字也会有很大的进步，要知道，写得一手好字真的很重要！希望对你有帮助！
23、二、答案来源
24、也就是说，有些答案从原文中可找到，这时可摘录阅读理解材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)等。
25、美点寻踪（就是赏析句子）
26、三年级学生的摘抄本根据不同的学科摘抄的内容当然也不同，最主要是摘抄自己喜欢的，有兴趣的，对自有帮助的，总得来说就是自己认为重要的，值得摘抄的内容。
27、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
28、三、友情提示：
29、一、整体感知、快速阅读的技巧
30、B．提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
31、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。