1、Thereisabagandtwobooksonthedesk（be动词就近一致原则）
2、Don’tmakenoiseinclass.上课不要喧闹。
3、主（S）+谓（V）+宾（O）
4、另：由动词转换而来的职业名词（在某些动词后+er/or等构成）
5、-wakeup（醒来）:WU
6、回答：Itwasinteresting！
7、秋天的树叶五彩斑斓，宛如一幅美丽的画卷。
8、如：Iamtallerthanyou.我比你高。
9、-hamburger（汉堡包）:HB
10、-rainy（多雨）:RN
11、nextweek，tonight，tomorrow，thisevening/afternoon/morning/weekend等
12、③以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再+ed。如：study—studiedcarry--carried
13、Iamtallerandstrongerthanyourbrother.我比你的弟弟更高更壮。
14、动词变化规则
15、gotothepark前一定要加the，但如果去的地方有具体名字就不能加the，另外gotoschool是固定搭配，前面也不加the
16、问年龄：Howoldareyou?-----I’m_______(yearsold).
17、-havelunch（吃午饭）:HL
18、-sunny（晴朗）:SN
19、用法：表示过去的某个时间或一段时间内发生的、过去经常习惯性的动作或存在的状态。
20、-mother（母亲）:M
21、春天是大自然的觉醒，万物复苏，生机勃勃。小草从泥土中钻出来，嫩绿的树叶在树枝上悄悄舒展，阳光穿过蓝天洒在大地上，一切都充满了生机。
22、一般疑问句：Didshecometohelpuslastnight？
23、人教版六年级下册各单元语法重点
24、一：一般过去式
25、如：—HowcanIgettothelibrary?我怎么到达书馆？
26、批注可以这样做：让孩子抓住文中的关键词句品，读写出自己的体会。也可以，就自己读这段话的疑问，发表自己的看法。所以读书做批注一定要联系课文内容。
27、问：whereareyougoing（+将来的时间）？你们打算去哪里
28、一般疑问句：Be系动词+主语+其他+？
29、-icecream（冰淇淋）:IC
30、Unit5whatdoeshedo？
31、Unit1:DailyRoutines（日常活动）
32、(3)以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，
33、Whereis+地点?询问地点的句型。Whereistheshop？
34、--Doyoulikeplayingchess？--Yes，Ido/No，Idonot
35、肯定回答
36、Therebe结构的复习（be动词的单复数）
37、一般现在时：常与时间状语today,everyday,onSunday,everymorning等连用。
38、-cat（猫）:C
39、-snowy（下雪）:SY
40、大自然是一位神奇的画家，为我们描绘出丰富多彩的画卷。
41、Itis+方位介词+地点名词
42、②行为动词（实意动词）
43、英语中做谓语的动词基本就两类：一类是Be动词也就是系动词，构成主系表结构；另一类是实意动词，构成主谓宾结构了。
44、一般的直接在动词后面+s
45、肯定句：主语+was/were+其他Iwaslazybefore
46、（1）一般疑问句：把was或者were提到句首大写+主语+其他+？。
47、一：句子结构。在英语中一个简单的完整的句子一般有五种结构，小学段主学以下2种
48、Yes，hedoes
49、答：Iam/Wearegoing(tothe)+地点。我们将要去…
50、②以不发音e结尾的动词直接+d如：live–livedhope--hoped
51、Igotoschoolbybus/bike。Igotoschoolonfoot
52、不规则变化
53、如：肯定句：Iwaslateyesterday
54、一般现在时与一般过去时的区别
55、Iamgoingtobuyabook。我打算买本书。
56、-sister（姐妹）:S
57、以下是四年级上册英语单词五个单元的速记法：
58、回答：Iwasinabookshopyesterday
59、-rabbit（兔子）:R
60、秘籍：含有系动词的句子变否定句直接在系动词后面+not
61、Itisnextto/infrontof/behind./near/ontheleft/rightofthe+hospital
62、当主语是第三人称单数时Does+主语+动词+宾语
63、问体重：Howheavyareyou?----I’m______kilograms
64、形容词专属用法：形容谁比谁更……
65、Whatdoes+主语（第三人称单数）+do？…是做什么的？
66、一：询问他人职业的句型及其答语
67、形容词的比较级用来表示事物的等级差别，作比较。
68、④以一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，双写最后的辅音字母+ed
69、一般过去时（含实意动词的）：
70、一：一般过去式疑问句及特殊疑问句
71、Ilikeplayingbasketball
72、否定句：theydidn’tworkhardatschool
73、问身高：Howtallareyou?----I’m______meterstall.
74、big(大的)--biggerhot（热的)--hotterred红色的--redder
75、否定句结构：主语+donot+谓语动词+宾语（当主语是第三人称单数时把do变成does）
76、Whatareyougoingtodoontheweekend？你周末打算做什么？
77、以辅音字母+y结尾的动词，要变y为i，再+es
78、特殊疑问句：Howdidtheyworkatschool？
79、五六单元的语法主要包括现在进行时和一般现在时。
80、第三人称单数做主语
81、一：询问某地有…店
82、Unit1HowcanIgetthere？我如何能到达那里？
83、方位介词如下：
84、：三大结构的区别：
85、-cloudy（多云）:CD
86、肯定句：Theyworkedhardatschool
87、这就是主系表结构这个be大家都见过了哈be呢一共有amisarewaswere这5种小学段需要知道的，我们目前只需要掌握amisare就足够了
88、unit3Myweekendplan
89、behind在…后面
90、No，Idonot
91、波光粼粼：形容水面阳光反射的美丽景象。
92、祈使句：表示请求命令要求的句子叫祈使句
93、二：询问他人的工作地点的句型及其答语
94、-sandwich（三明治）:SD
95、二：一般现在时（实意动词且主语为单三人称）
96、Teach—teacher，clean-cleaner，sing—singer，dance—dancer，drive—driver，write—writer
97、秘籍：含有实意动词的句子变一般疑问句，需要找对应助动词，把助动词提前大写，原谓语动词还原为原形，后面打问号
98、答：He/Sheworks+（表示地点的）介词短语他/她在…工作
99、一般现在时表示现阶段，此时此刻经常反复习惯性发生的动作或存在的状态以及永恒不变的事实、真理和自然规律，
100、答Iam/wearegoingtodo+其他？我/我们打算做…
101、He/Sheisa/an+职业他/她是一位…。
102、--Didyoulikeplayingchessbefore？--Yes，Idid/No，Ididnot
103、以字母s、x、ch、sh、o结尾的动词后面+es
104、如：Thereisabagonthedesk（abag一个包单数，所以be用is）
105、：所搭配时间状语的区别：
106、否定句：主语+didn’t+动词原形+其他Idonotlikeplayingchess
107、含有be系动词的句子（主系表结构）
108、山水相依：形容美丽的山水景色相互映衬。
109、Unit4Thenandnow
110、-pizza（比萨饼）:PZ
111、一般疑问句：Didtheyworkhardatschool？
112、Helikesplayingbasketball
113、Itisnextto/infrontof/behind./near/ontheleft/rightofthe+地点名词
114、职业名词如下：
115、Youshouldn’treadinbed.你不应该在床上看书。
116、Whatareyougoingtobuy？你打算买些什么？
117、碧空如洗：形容天空清澈明朗，没有云彩。
118、Unit2:Family（家庭）
119、秋天是丰收的季节，金黄的稻谷、硕果累累的果实，让人感受到大自然的慷慨馈赠。秋天的落叶飘飘，仿佛是在为冬天铺就一条金黄的地毯。
120、三：询问某人怎么了的句型
121、表示未来时间的状语：
122、夏日的阳光洒在湖面上，波光粼粼，美不胜收。
123、非第三人称单数做主语
124、howdoyougotoschool？
125、回答：Yes，Iwas/no，Iwasn’t
126、①Shecametohelpuslastnight
127、--Wereyoulazybefore？--Yes，Iwas/No，Iwasnot
128、(4)"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er
129、—Youcangetthereonfoot.你可以步行过去
130、基本结构：1.be动词（am/is变为was,are变为were）
131、这两类的区别：
132、问whatareyougoingtodo+其他?你/你们打算（将要）做什么？
133、夏日的午后，河水清澈见底，一群孩子在河边嬉戏玩耍，不时传来欢声笑语。河水映衬着蓝天白云，鱼儿在水中自由游动，好一幅美丽的画卷。
134、交通方式有：bybike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/…onfoot
135、三：询问他人上班方式的问句及其答语
136、nice(好的)--nicerlarge(大的)--larger
137、特殊疑问句
138、一般疑问句：wereyouearlyyesterdaymorning？
139、Howdoyougoto…？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，
140、infrontof在..前面
141、四：提建议要求的句式：
142、一般过去时（含be系动词的）：
143、丰富多彩：形容大自然的物种繁多、景色各异。
144、一般疑问句：Wereyoulateyesterday？
145、Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend我打算看望我祖父母
146、答：Iam/Wearegoingto+动词（短语）原形+将来的时间,我们打算…时候去做…
147、时间状语如:yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）等。
148、how对方式进行提问，本单元询问用哪种交通工具.
149、否定句：Iwasn’tlateyesterday（wasn’t=wasnot）
150、No，hedoesnot
151、：用法的区别
152、Unit1howtallareyou？
153、如：—Whereisthesupermarket?超市在哪？—Godownthestreet.
154、Unit4:Food（食物）
155、-fish（鱼）:F
156、-grandparents（祖父母）:GP
157、人教版六年级上册各单元语法重点
158、Youshouldn’twatchTVtoooften.你不应该看电视太频繁。
159、肯定句：主语+动词过去式+其他Ilikedplayingchessbefore
160、乘坐交通工具用介词by，但步行时用on
161、Unit6howdoyoufeel？
162、Atauniversity，inagym，atsea，onaboat，atthezoo，inaschool，inabank，inacarcompany
163、Iam4cmtallerthanyourbrother.我比你弟弟高4cm.
164、一般现在时助动词do的情况
165、主语+beam/is/are/(even/much)…erthan…
166、一：how对方式进行提问，我们以前学过howareyou？howoldareyou？howmany/howmuch等问句，本单元着重学习how引导“如何到达某地”
167、比较级的构成规则：
168、二：描述某人/某物与…生气的句型：主语+be动词+angrywith+其他…与…生气
169、否定句：Youweren’tearlyyesterdaymorning（weren’t=werenot）
170、鸟语花香：形容春天美好的自然景色。
171、疑问词+did+主语+动词原形+其它?
172、-eatbreakfast（吃早餐）:EB
173、Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.红灯亮的时候禁止过马路。
174、Therearetwobooksonthedesk（twobooks两本书,复数，所以be用are）
175、-windy（有风）:WD
176、问：wheredoes+主语（单三人称）+work？…在哪工作？
177、基本结构：主语+动词过去式+其它
178、Yes，Ido
179、Actionsspeaklouderthans.事实胜于雄辩
180、⑤特殊情况不规则（详见六年级下册P69页附录）如：are--wereis/am—wasdo--did
181、特殊疑问句：howwasyourclass？
182、Unit4Ihaveapenpal
183、这些速记法可以帮助你更容易地记住五个单元中的英语单词。记住，这只是一种辅助记忆的方式，最重要的还是通过反复练习和使用这些单词来加深记忆。祝你学习进步！
184、特殊疑问句：Wherewereyouyesterday?
185、Idonotlikeplayingbasketball
186、一般现在时（含实意动词的）：
187、绿意盎然：形容春天植物茂盛、生机勃勃的景象。
188、规则变化
189、Youshouldhelptodohousework.你应该帮忙做家务。
190、Unit2lastweekend
191、问：howdoes+主语（单三人称）+gotowork？…怎么去上班？
192、否定句：主语+be系动词+not+其他Iamnotlazy
193、春天来了，万物复苏，大地披上了绿色的新装。
194、be动词后面跟表语如：Iamveryhy。Sheisnice
195、两者比较时用形容词比较级，其结构为“Ais+比较级+thanB”。
196、Howcan+主语+get(to)+地点?询问如何到达某地。E
197、如:肯定句：Shecametohelpuslastnight
198、如：stop—stoppedplan--planned
199、问：whenareyougoingto+动词（短语）原形？你们打算什么时候去做…？
200、--Howdoyougobackhome？--Iusuallygobackhomebybus
201、Handinyourhomeworkontime.按时交作业。
202、Unit3Wheredidyougo?
203、Youshouldgotobedearly.你应该早睡。
204、(1)单音节词加词尾-er，来构成比较级
205、祈使句2情态动词should（not）do，must（not）do
206、变否定句：直接在系动词was或者were后加not
207、特殊疑问句：whatdidshedolastnight？
208、肯定句结构：主语+谓语动词+宾语
209、否定句：主语+didn’t+动词原形+其他Ididnotlikeplayingchessbefore
210、一：描述某人/某物害怕…的句型：主语+be动词+afraidof+其他…害怕…
211、-father（父亲）:F
212、一般疑问句
213、(2)以不发音的e结尾的单音节词只加-r,
214、答：He/Shegoestowork+交通方式他/她…去上班
215、四年级第五单元的相关内容因教材版本和主题的不同而有所差异。这里我为您提供一篇关于“大自然”主题的单元内容，您可以根据实际需求进行调整。
216、一：三问
217、询问对方打算做什么的句型
218、这些好词、好句、好段可以用来描绘大自然的美丽景色，以及四季变化的韵味。希望对您有所帮助！
219、Whereisthe+地点名词
220、否定回答
221、Hedoesnotlikeplayingbasketball
222、寒冬腊月，雪花飘落，整个世界变得银装素裹。孩子们在雪地里欢快地玩耍，堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在寒冷的空气中。而此时的湖泊，也变成了一幅美丽的冰雕作品，让人流连忘返。
223、-gotoschool（去学校）:GS
224、如：howdoyougotoschool及其答语的学习，并适当的加入了频度副词
225、near在…附近
226、-dog（狗）:D
227、二：行为动词（含有实意动词的主谓宾结构）
228、Doeshelikeplayingbasketball？
229、一：一般将来时begoingtodo句型：“打算即将去做…”表示将来即将发生的动作，打算、计划、安排等
230、Doyoulikeplayingbasketball？
231、如：IamtallerthanLucy
232、good(好的)/better；well(健康的)/better；bad(坏的)/worse；ill(有病的)/worse
233、--Areyoulazy？--Yes，Iam/No，Iamnot
234、一般现在时（含be系动词的）：
235、否定句：shedidn’tcometohelpuslastnight
236、回答：Yes，Theydid/no，Theydidn’t
237、寒冬腊月，雪花飘落，大地一片银装素裹。
238、二：课本
239、②Theyworkedhardatschool
240、old(老的)older/elder；much/many(多的)more；little(少的)/less；far(远的)farther/further
241、如：Iamyourteacher，Youaremystudents，Sheispretty，Heisfat等等
242、肯定句：主语+动词过去式+其他Ilikeplayingchess
243、介词短语如下：
244、秘籍：一般现在时含有实意动词的句子变否定句和一般疑问句有两种情况，1.当主语是非单三人称时，找助动词do帮忙，变否定句在do后+not，变疑问句把do提前大写，后面打问号。2.当主语是单三人称时，找助动词does帮忙，变否定句在does后+not，动词还原为原形，变疑问句把does提前大写，谓语动词还原为原形，后面打问号。
245、一般疑问句：Do+主语+动词+宾语部分
246、Did+主语+谓语动词原形+其它?
247、一般过去时表示在过去的某个时间发生的或经常习惯性反复发生的动作或存在的状态：
248、秘籍：在行为动词前加didn't，同时还原行为动词
249、Thenandnow曾经和现在
250、Therebe结构中be系动词的单复数应根据后面最靠近的名词的单复数决定
251、方位介词（短语）语意辨析后的实际应用
252、肯定句：Youwereearlyyesterdaymorning
253、worker，postman，businessman，fisherman，scientist，pilot，coach，policeofficer，salesperson，cleaner，teacher，dancer，tor，nurse，pianist，dentist，tailor等
254、Whereareyougoingthisafternoon？今天下午你打算去哪里？
255、Iamgoingtotheshop我打算去商店
256、一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他+？
257、秘籍：含有实意动词的句子变否定句，要找出对应的助动词，在助动词后+not，原谓语动词需还原为原形
258、easy(容易的)–easierbusy(忙的)--busier
259、②Youwereearlyyesterdaymorning
260、Unit5:Animals（动物）
261、Listentotheteachercarefully.认真听老师讲课。
262、万物复苏：春天到来，大自然一切生机勃勃的景象。
263、What’swrong（withsb）？what’sthematter（withsb）？
264、-fruit（水果）:FR
265、实意动词后面跟的是宾语如：Ilikeyou。Ineedyou
266、nextto紧挨着，紧靠着
267、-brother（兄弟）:B
268、tall(高的)--tallergreat(巨大的)--greater
269、一般过去时：常与时间状语yesterday,lastyear,thedaybeforeyesterday,thismorning,ago等连用。
270、句法结构：①含有be系动词的句子（主系表结构）
271、Don’tbelateforschool.上学不要迟到。
272、-brushteeth（刷牙）:
273、题解：How“如何”对方式提问，can情态动词五年级学过“能”
274、如：①Iwaslateyesterday
275、回答：Yes，Shedid/no，Shedidn’t
276、如：whereisthebookshop？
277、Tomisevenstrongerthanhisfather.甚至比他爸爸还壮。
278、三：单三人称谓语动词+S的规则：
279、秘籍：含有be系动词的句子变一般疑问句，把be系动词提前大写，后面打问号，其他部分照抄下来即可
280、Unit3:Weather（天气）
281、询问对方打算去哪里的句型及答语
282、询问对方打算何时去做某事的句型及答语
283、三：形容词比较级的构成规则：
284、①一般的直接在动词后+ed。如：work—workedlook--looked
285、千姿百态：形容大自然中生物和景色的多种多样。
286、（2）特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+其他+?
287、二：形容词原级和比较级的基础运用（做比较）：
288、肯定句：主语+系动词+其他Iamlazy
289、变否定句：主语+didn't+谓语动词原形+其它
290、ontheleft/rightofthe在…的左边/右边
291、主（S）+系动词（be）+表（P）
292、具体来说，现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，由be动词和动词-ing构成。一般现在时则表示经常发生的动作或存在的状态，主要由动词原形或第三人称单数形式构成。
293、回答：Shecametohelpuslastnight。
294、unit2waystogotoschool
295、-bird（鸟）:B
296、二：现实生活中应用这些结构询问某处，指路等
297、否定句：主语+be系动词+not+其他Iwasnotlazybefore
298、ZhangPengandJohnaremuchyoungerthanMr.Green.张鹏和John比Mr.Green要年轻
299、回答：Theyworkedveryhardatschool。
300、则要用：Howdoeshe/shegotoschool？do要变成does(与一般现在时单三人称保持一致)回答方式：he/shegoestoschoolbybike/bus/onfoot等
301、Youmustwaitforthegreenlight.你必须等绿灯。
302、Sheisheavierthanhim
303、另外，第五单元还介绍了therebe句型，表示“有”的意思，通常用于描述某地存在的事物。这个句型中，主语在be动词后面，而且是单数或者复数形式，be动词的形式随着主语的变化而变化。