1、这种思想引领着我们要去关注和帮助别人，才能真正体会到生命的价值和快乐的真谛。
2、第二部分：以三个典型事例突出战士们的英雄气概和爱国主义精神。
3、母亲从小小的可爱的曼妙的人变成了白发苍苍有趣，智慧的老母亲，让人可爱的是母亲的心智从没有糊涂！
4、第三部分(15自然段):抒情议论深化主旨——赞美他们确实是我们最可爱的人。
5、第三部分：再次重申战士们的可爱，并表达对他们的敬佩、赞美和表达自己的为他们而骄傲的思想感情。
6、初春二月，乍暖还寒
7、谁是最可爱的人，采用记事的方式来表达自己的真实情感，可以通过最可爱的人的先进事迹来表达对他们的赞美。最可爱的人一定是这个时代的先锋和楷模，他们的光辉业绩得到了很多人的肯定，所以才会赞美他们，才会歌颂他们，向他们学习。
8、子女上学，心里不安
9、这句话反映了奉献精神的重要性，唤起了我们的内心共鸣。这篇课文以描写人们热爱奉献为主线，表达了人与人之间互相帮助和关爱的情感，让人们感受到了爱的力量。同时，课文也传达了一个重要的思想：“幸福不是自己占有的多，而是给别人贡献的多。”
10、第一部分(1——3自然段):抒情议论点明主旨:
11、我们的战士是最可爱的人。
12、《谁是最可爱的人》这篇课文中，有很多抒情的句子，比如“一年又一年，许多白发的人和少年都爱看这种花，这种可爱的花”、“怀抱儿孙，放眼世界，还是那句话：谁是最可爱的人？”、“两只可爱的小手却迎着清风，让轻柔的爱心在星光下慢慢飘荡”等等。这些句子很朴实，却又很有感彩，诠释了作者对可爱的人和事物的热爱之情。
13、以上四句诗：在城市里生活的母亲担心自己身体不好的女儿上学起来那么早，楼外的灯光没有几许，外面黑暗就像沉重的叹息，不在自己身边的丈夫，工作是否安好，叹息自己活得很疲惫，看到自己优秀的女儿，又仿佛看到了星星点点的希望，于是又强迫自己早早的起来给孩子做饭。
14、①松骨峰战斗:写其英雄主义——抗美
15、作为儿女为有这样的母亲佩服而欣慰！
16、②火海救小孩:写其国际主义——援朝
17、第二部分(4——14自然段):选取典型事例揭示主旨:
18、这些抒情句让人脑海中浮现出美好的情景，激发内心深处的温暖和亲切感，让人回忆起美好的经历和人物，感受到人性中最可爱的部分。
19、他们的品质那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
20、谁是最可爱的人是著名作家魏巍的一篇散文。文章可以分为三个段落：
21、第一部分：提出志愿军战士是我们最可爱的人。（开篇点题）
22、第二段落通过叙述三件具体事例，进一步说明为什么说志愿军战士是我们最可爱的人。
23、世上最可爱的人就是自己的母亲。
24、③防空洞谈话:写其爱国主义——保家卫国
25、窗外黑暗，夜色斑斓。
26、运用了记叙描写抒情相结合的表达方式。
27、第三段落总结赞扬志愿军战士的确是我们最可爱的人。
28、有女娇弱，为母心里难安。
29、采用诗一样的方式表达可能更有新意。
30、第一段落点明谁是我们最可爱的人。
31、划分三个大部分：
32、小鸟啾啾，母亲起来
33、谁是最可爱的人，我认为当今会最可爱的人是抗疫前线的白衣天使，护士，自愿者，社区工作者，疫情以来，他们来自四面八方，战斗在最前线，想人民想，急人民所急，就是一块砖，那里需要那里搬，他们为乃守护千家万户，全国人民的安危，有的背井离乡，分分秒秒战斗在疫情最前线，他们脸上有的是刚毅，肩上挑的是责任和担当，我们向你们鞠躬，敬礼，点赞，道上一句辛苦了，全国人民感激你。
34、《谁是最可爱的人》这篇课文中有很多抒情句，其中最令人感动的一句是，“生命在于奉献，快乐在于奉献，幸福在于奉献。”
35、爸爸是最可爱的人，早九晚五上班每天都乐哈哈的。好像从来不烦劳。