1、在be动词后加not。
2、(4)把句子改成不同的时态根据所要求的时态，变化动词的形式就可以了。
3、把句子改成复数形式只需要将人称词，助动词和名词变成复数就可以了，其他部分不变。
4、如果遇到现在时，主语之后标志词。
5、变成被动，加上be。
6、否定句选“not”，疑问句把“Do”来添。
7、一些词语，难度系数高；
8、肯定句变否定句，去掉be加not，或者抓住动词查助动词，助动词之后加not。
9、ThisisTom’sbag,→ThisisnotTom’sbag.→Thisisn’tTom’sbag.
10、复数只把“are”提，习惯经常不会错。
11、遇到陈述把‘do’添，遇到一般疑问句也不难。
12、一般将来时态
13、一般疑问句，动词提前。
14、→Iamreadingabook.
15、“主语”是三单，要变“问句”也不难。
16、将来时态也较难，有了‘时间来帮忙。
17、(2)把句子改成否定句如果有直接的助动词，只需要在助动词后面加上not，其他部分不变。如果没有助动词，可根据时态选择正确的助动词，在助动词后面加上not但动词要变为原型，其他部分不变。
18、在can，should，will等后加not。
19、ShealwayswatchesTVontheweekend.→Shealwaysdoesn’twatchTVontheweekend.
20、如：Iamagirl.→Iamnotagirl.
21、以下是一些1-6年级英语句型转换的口诀：
22、直述句变转述句的口诀是"主+谓+宾，变成主+宾+谓"原因是因为在直述句变成转述句时，需要将宾语放到谓语动词之前，这样才能符合汉语语序的习惯同时，变成主+宾+谓的顺序也更符合正确的语法结构举个例子，直述句"我喜欢吃水果"可以转化成转述句"我吃水果是喜欢的"
23、/数量howmany复后边，/howmuch不可数和价钱。
24、some改成any。
25、Youareastudent.→Youarenotastudent.
26、将句中各个词语改变其形式，例如：把动词前缀、后缀改变、把形容词、副词等词语改变成另外一种“拟声”形式。
27、具体步骤：首先，确定句子的主语，并在主语之后加上谓语。然后，在谓语之后加上宾语。接着，在宾语之后加上补语。再然后，在补语之后加上状语。接下来，在状语之后加上连接词，以使句子结构完整。最后，根据六年级的英语水平，完善句子。
28、“Be”用法
29、除了口诀和文学阅读，六年级学生还可以参加语文训练营等相关活动来提高转述句子的能力。
30、可的否定“not”
31、(3)把句子改成一般疑问句(要把I变成you,要am把变成are)
32、否定句变肯定句，去掉be和not，或者抓住助动词查动词，助动词之后加todo。
33、特殊疑问句，疑问词引导。
34、句末符号要注意，一个问来一个句。
35、谓语动词第二关，习惯用语连成串。
36、能用被动就别犹豫，“is、are、was、were”记得牢。
37、/没有现成怎么办?/dodoesdid来相伴，/三单式过去要还原。
38、/一般问句也不难，/助情动词放句前;/两种回答yesno，/句首动词人后面。
39、主谓要对齐，陈述句别忘“i”。
40、“动词‘be’用法妙，搭配‘主语代词’用。
41、单个出现还有by，byby放到最后边。
42、主动就较被动“跟”，要变就需主to‘变身’；变化构成也不难，只把“主、谓语’变换。
43、Igotobed.(变为一般过去时)
44、如：cannot，shouldnot，willnot；
45、Ireadabook.(变为现在进行时)
46、“This”回指“那”，“that”指远称，时间（time）、距离（distance）以及速度（speed）等。
47、同时，家长和老师也可以对学生的转述句子进行及时纠正和指导，帮助他们更好地掌握相关技巧。
48、Iam10.→Areyou10?
49、Wegoshopping.(变为一般将来时)
50、问句主动提，“do”“does”要记。
51、使用比喻句、让步句、引导句子、复杂句等表达形式。
52、Shehas20books.→Doesshehave20books?
53、物主要搭配，别忘了后面的名词。
54、肯定句变一般疑问句，be动词、助动词、情态动词提到句首，句号变问号。
55、首字母、要大写，句末符号不能缺
56、变形式，要熟练掌握；
57、连词成句很简单，首先要把句末看。
58、有因为六年级学生可以使用"根据原意改句子，没有根据要素变语序"这个万能转述口诀来改写转述句。
59、‘Be’用法真是妙，“现在分词”跟。
60、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
61、主语是I、you单，“三单am、退老位。
62、特殊疑问句变肯定句，特殊疑问词提句首，后面加一般疑问句词序。
63、句子要有主语：主语+谓语2、句子要有谓语：谓语+宾语3、句子要有宾语：宾语+补语4、句子要有补语：补语+状语5、句子要有状语：状语+连接词6、句子要有连接词：完成六年级句子。
64、陈述句、怎么办，首先要把主语搬。
65、一、肯定句改否定句的方法
66、一般疑问句变肯定句，be动词、助动词、情态动词调到句首。
67、冠词前移，把定冠词the放句首；
68、此外，六年级学生还可以多阅读优秀的文学作品，提高对语言的理解和运用能力，以更自然流畅地转述句子。
69、Wecandoalotofthings.→Wecan’tdoalotofthings.
70、→Wearegoingtogoshopping.
71、→Youaren’tastudent.
72、肯定句变特殊疑问句，特殊疑问词提前，句号变问号，其它照常位。
73、做功要把形来变，发出要靠动to；语态再把某个主来跟。
74、希望这些口诀对你有帮助！
75、三、英语连词成句六步口诀
76、把‘do’改为‘don，打头疑问用‘be’，要把主语补个全，根据‘时态’选系，动词“be’也是常用的。
77、句中若有‘否定词’，用上‘not’就搞错。
78、肯定回答不，否定回答句。
79、Iamateacher.→Weareteachers.
80、提出并结特殊疑问句’；动词‘三单’为原位。
81、句型转换是学习英语语法的重要部分。对于1-6年级的学生来说，可以通过以下口诀来帮助记忆句型转换规则：
82、二、英语改写句子技巧
83、a.如果有直接的助动词，只需要把助动词提到人称代词前面，其他部分不变，把句号变成问号。b.如果没有助动词，可根据时态选择正确的助动词，然后动词变为原形动词，再把助动词提到人称代词前后就可以了，其他部分不变把句号变成问号。
84、/事物职业等what，/who人where问地点，/whose谁的所有权。
85、一般现在时
86、现在进行时
87、肯定句改否定句的方法
88、“I（am）物你（are）人，碰到“is”加上“他（he）它（it）。
89、我们衣服喜欢煮吃旅转方’；变否定不把“不”来放。
90、地点时间同出现，先地点，后时间。
91、标点要规范，问句后面别忘加？！
92、‘未来时间’一般用，不过要注意‘时差’的问题。
93、改句子技巧及口诀可以这样理解：是把句子根据要求，改成不同的句子形式，以达到更多的句式多样化。改句子技巧及口诀如下：
94、你好！以下是一些六年级下册英语改句子的口诀：
95、/特殊问句更简单，/疑问词后跟一般。
96、否定要使用“not”，与“does”连用别忘记。
97、使用替换性词汇，使句子有不同的表达方式。
98、句型变化很简单，/先把句中动词看：
99、注意：口诀中的“be”指am,is,are；“助动词”指do,does,did,will,would,have,has等；“情态动词”指can,must,should,may,might等。
100、疑问句，怎么连，特殊疑问放最前。
101、→Iwenttobed.
102、/bemaymustwillcan，/否定句not加后边。
103、在英语学习中，句型转换是一项重要的技能。对于六年级的学生来说，以下口诀可以帮助他们掌握基本的句型转换技巧：
104、主谓一致，动词变复数。
105、具体来说，即是把原句的主语和谓语保留，将宾语转成宾语从句并在前面加上恰当的连词，最后去掉原句的句号。
106、‘一般现在时态’把动词练，各种时态多练习，多听多说常用它，才能把它掌握好。
107、改变句子的句式，例如：把定语从句改写成状语从句、把简单句改写成复合句等。
108、“情、助、有、是、定、上’，“否定要把‘not’跟。
109、交换位置，主谓宾可换；
110、be助情、跟着找，主语千万别忘了。
111、若要变反义，意思得恰到好处；
112、肯定句变否定，加上don't。
113、如：isnot，arenot，amnot
114、经常说的万能口诀是"主句-连词-宾句-去掉句号"。
115、现在分词/过去分词
116、以此达到改写转述的目的。