1、那么替代方案是什么呢?
2、急得抓耳挠腮。
3、我们既要看到取得的成绩，更要看到存在的问题，不能盲目乐观。
4、老师问小明为什么不做作业呢
5、任何人触犯了法律，都必须受到应得的制裁。
6、他所取得的成绩，让人不得不对他另眼相看。
7、他经常干些让人哭笑不得的蠢事
8、那那为什么要离开我们呢？
9、急得说不出话来、急得直冒汗、急得跺脚、急得大喊大叫。
10、急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
11、你为什么就不能原谅她呢？
12、一条清澈见得的溪流犹如织女那银得发亮的秀发铺在崎岖的山路上，静静地流淌着。那美妙的流水生配上那一阵阵婉转如银铃般的鸟叫声为神秘的山区添上一笔艺术的色彩。
13、造句：1.妈妈问我回来这么晚是为什么呢
14、教室里真安静啊，安静得似乎连一根针掉在地上的声音都能听见。
15、老师，我们明天要做什么什么呢？
16、“什么什么呢”是一个常用的表达方式，用于询问某个事物的名称或名称的具体内容。有关一年级的补充句子可以根据具体情况而定，以下是几个常见的例子：
17、心里急得像火烧一样。
18、今晚的晚餐怎么这么好吃呢？
19、青蛙在田间捕食，它是农民伯伯的好帮手。
20、我们不能满足已经取得的成绩，还要继续努力。
21、夜空上的星星真多啊，多得就像那棋盘上的棋子一样。人生如棋，世界就像盘。
22、他将一年级用为什么造句它完璧归赵了为什么？
23、弟弟，你正在看什么什么呢？
24、小朋友们，你们知道什么什么是什么吗？
25、小鸟在蓝天上愉快地飞翔。
26、可以这样补充句子，例如，我的妈妈在哪里呢？
27、青蛙在荷叶上放声高歌，高亢的歌声传遍四野。
28、花儿那么美，美得像画出来的，画得栩栩如生。
29、瞧他一副陶然自得的样，准有什么喜事。
30、得本义是得到，获得。其作为助词时，一般用于动词或形容词后面。按照该词义造句有：
31、急得摔东西、急得干瞪眼。
32、你笑得像花儿一样美丽动人。
33、小明勤学好问，懂得的知识比别人多。
34、她今天突然不来了，为什么呢？
35、妈妈，我能不能吃什么什么呢？
36、什么什么呢补充句子如下：
37、夏天真热啊，热得让人一点也不想动。
38、姐姐为什么没来呢？。
39、急得直哭、急得尿裤子、急得直跺脚、急得束手无策。
40、不知道为什么小红今天没来上学。
41、这些句子都是通过“什么什么呢”这个表达方式，来引出具体的问题或内容。在一年级的语言学习中，这种表达方式可以帮助孩子们更好地理解和掌握语言，同时也能够培养他们的好奇心和求知欲。
42、请问警察叔叔，请问你爬到树上干什么呢?
43、青蛙在池塘里欢快地游来游去。