1、在教师和同学的帮助与鼓励下，对身边与数学有关的事物产生好奇与兴趣，能积极地参与与观察、发现、解决问题等的数学活动。获得一些成功的体验，逐步树立学好数学的信心。
2、简单的两步计算的应用题。其它的还有统计和初步认识，能用一个方格表示5个或10，形的简单认识，长度单位米和厘米，重量单位千克和克等计量单位的简单认识，所学内容比较简单。
3、并能熟练计算表内乘除法，以及解决一些简单的实际问题。
4、初步平面形、线段，学会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度，
5、在探索和学习过程中，能注意到方法的合理和灵活，培养初步的抽象、概括能力，在交流中，初步培养思维的敏感和灵活。在直观认识平面形的过程中，初步培养空间观念。在解决简单实际问题的过程中能初步进行有条理的思考，并对运用的方法和获得的结果的合理性能进行初步的判断。
6、会用“第几排第几个”的方式描述物体所在的位置，会用东南西北等方位描述物体间的位置关系。
7、主要学习：
8、本学期教学目标：
9、重点要注意乘法口诀的记忆和应用乘法口诀做简单的表内乘除法，两步计算的运算法则和简单的两步计算的应用题。
10、表内乘法和除法，万以内数的读法和写法，万以内数的加减法（不进位、退位）含有加、减、乘、除的两步计算题和括号的认识，也就是简单的两步计算的四则混合运算的法则。
11、年级主要学的课程是乘法口诀，语文和数学基本就认识字儿了
12、年级主要学的课程是乘法口诀，语文和数学基本就认识字儿了。万以内数的读法和写法,万以内数的加减法（不进位、退位）含有加、减、乘、除的两步计算题和括号的认识,也就是简单的两步计算的四则混合运算的法则。
13、使学生经历简单的统计过程，会用方块统计来表示统计的结果，能利用方块统计提出或解决一些简单的实际问题。
14、使学生联系具体情境，初步认识乘除法含义，探索并理解乘法口诀，
15、二年级学期学什么？
16、三、情感、态度与价值观：
17、二、过程与方法：
18、简单的两步计算的应用题.其它的还有统计和初步认识,能用一个方格表示5个或10.形的简单认识,长度单位米和厘米,重量单位千克和克等计量单位的简单认识.所学内容比较简单。重点要注意乘法口诀的记忆和应用乘法口诀做简单的表内乘除法.两步计算的运算法则和简单的两步计算的应用题。
19、体验有些事件的发生时确定的，有些则是不确定的，学会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。
20、二年级下期里的语文将学习500左右个字的生字，还有300多个生词，还有一些简单的句子，在期末考试里，还需要写几句话，构成一段简短的文字，嗯，数学呢？
21、一、知识与能力：
22、他们将学20以内的加减法，还有一些加减混合运算期末考试里头呢，还要学一些加减运算的应用题。