1、二、把句子中的修饰词语尽可能全部去掉，不能去一点留一点。如：1、她激动得眼泪都快流出来了。2、嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。
2、、绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
3、例三：没过一会儿，小明身上的新衣服就被小刚用小刀划开了一道长长的口子。缩句：衣服划口子。
4、（2）“的”去前：
5、前后一致不可少，时态人称要注意。
6、（3）“得”去后：
7、、小燕子脸上露出喜悦的笑容
8、（1）保留“着”、“了”、“过”。
9、缩句的基本原则
10、剩下的主干
11、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
12、介词连词也可缩，复合词整体留。
13、如何缩句，以下总结了缩句的顺口溜
14、）教室两面的墙上挂着新画的几幅中国历代的伟人像。
15、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留。
16、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
17、否定句中的否定词要保留。
18、制修饰“胸前”的附加成分，
19、（3）“把”与“被”必须保留。
20、标点符号都不能忘，缩略号要明白用。
21、奶奶在水井边用水桶打水。
22、五、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
23、人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
24、三年级扩句缩句专项训练是一种训练孩子们语言表达能力的方法，通过扩充句子，让句子更加丰富、生动，同时也可以帮助孩子们更好地理解句子的意思；而缩句则可以训练孩子们简洁表达的能力，让孩子们学会用更少的词语表达更多的意思。
25、例：她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。
26、夏天的天气热得像个蒸笼。
27、是“发现是结果。
28、“工作报告”前面有个“的”字，
29、“柔和地”
30、“她”与“胸前”之间可以加
31、那么“笑”字可定为动作，
32、、之间能加“的”的，而原意不变的，删前留后。
33、“胸前”是句子的主语的主干。
34、句中“一座”这个表示数量的词语可删去。缩为：罗丹塑了女像。
35、“我国几代科学家辛勤努力的”
36、燕子休息。
37、缩句，就是把的长句子，缩短为短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句可以理解为总结句子意思的意思。
38、三、句子中的“着、了、过”和“啊、呢、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能改变句子的句式、结构和语气、情感。如：1、桌子上放着许多空白的签条和杂志订户的名册。2、凡卡斜着眼看了一下那个昏暗的神像。
39、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
40、“他把我那个紫色的水杯带来了”缩为“他把水杯带来了”。
41、例二：在家里，懒惰的她很少帮辛苦的妈妈做家务。缩句：她做家务。
42、要认真读懂原句，明白句意；
43、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。
44、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。
45、、三棵大海棠树上开满了红红的花。
46、三保留：
47、、生活在海洋中的鲸不是鱼类。
48、、雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。
49、朋友，这三个例句和答案您有异议吗？
50、数量词语照删。
51、缩句时，
52、主谓宾省略法，只留重要意思表。
53、保留一些必要的附加成分。
54、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
55、变成“她的胸前”而原意不变。根据“删前留后”的原则可以缩成“胸前挂着奖
56、小花猫高高兴兴地晒太阳。
57、、小明的爸爸认真地审阅市的工作报告。
58、缩句时，去掉“雅鲁藏布大峡的”
59、罗丹塑了一座女像。
60、“一望无际的”
61、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素。
62、这句话可以缩为“她笑”
63、小明笑得眼泪都出来了。
64、可以定为“爸爸”是动作的实施者，
65、例一：调皮的小明把家里的白墙壁画得乱七八糟。缩句：小明画。
66、“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意要求”，“不”必须保留。
67、缩句：小花猫晒太阳。
68、第三，缩好后再读一读，写通顺即可。
69、、她笑得很开心。
70、“工作报告”是动作实施的结果，
71、缩句：小明笑。
72、而“笑”的动作实
73、找出句子的主要部分“谁”，“是什么”或“怎么样”，保留主、谓、宾，删掉次要部分定、状、补；
74、“认真地”修饰动词“审阅”的修饰语。因此，这句话
75、奶奶打水。
76、施者就是“她”
77、口诀：“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
78、、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
79、综上所述，四年级缩句方法和技巧很简单，只需把主干内容留下，省去一些不必要的细节，然后要注意语法和标点符号。这样可以让句子更简洁明了，更容易理解。
80、剩下的主干是“阳光抚摸着土
81、缩句时，去掉“清晨的”
82、“笑”和“开心”之间是“得”字，
83、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。
84、（1）“地”去前：
85、可以缩为“爸爸审阅报告”
86、一、缩句的三删三保留：
87、缩写句子的方法和步骤：
88、在缩句教学中，要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。
89、第二，找出主干各部分的修饰语，然后把这些修饰语全部去掉。
90、（2）否定词、疑问词必须保留。
91、四年级缩句的方法和技巧可以用以下口诀概括：
92、学生往往把“她”当成主语主干，而把“胸前”当成附加成分，其实“她”才是限
93、）、蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
94、这种训练方法对于提高孩子们的写作水平、语文素养和语言表达能力非常有帮助。在训练过程中，家长和老师应该根据孩子们的实际情况，适当调整训练难度，以确保孩子们的学习效果。
95、一、缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如：哥哥的发型很漂亮。
96、四、“的”前修饰删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
97、、果园西北角刚刚种着新品种的果树。
98、“爸爸”
99、第一，先找主干，即句子中的主语，谓语和宾语。
100、缩句：钟声回响。
101、、灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
102、我是小学生。扩句，我是天府新区天府十小二年级一班的小学生。火红的太阳火辣辣的炙烤着大地。缩句，太阳炙烤着大地。